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分层作业设计顾及学生之间的差异性,其初衷是照顾学生的个体差异,让学生在自己的基础上和自己的认知里内化知识、全面成长.教师在设计分层作业时要把握两个原则:以生为本,促进学生个性化发展;固定与灵活,微调基础知识.
小学数学作业分层策略的实施
【摘 要】
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分层作业设计顾及学生之间的差异性,其初衷是照顾学生的个体差异,让学生在自己的基础上和自己的认知里内化知识、全面成长.教师在设计分层作业时要把握两个原则:以生为本,促
【机 构】
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重庆市开州区临江镇中心小学 重庆 465408
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2020年20期
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