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新生命的降临，总是能给家长们太大的惊喜；宝宝的成长，更能让我们体验数不尽的快乐，但是随着宝宝的成长，妈妈在惊喜和快乐之余，会越来越困惑于宝宝的一些“莫名的”行为举动——今天，我们就来看一看让我们不解的现象背后的秘密！
一、科学的早期教育基于---了解宝宝大脑的发育
1．大脑的工作原理
科学研究发现，大脑通过“神经元”细胞相互连接传递信息，刚出生的婴儿，就已经拥有了数千亿的神经元，但这并不意味着大脑的发育已经完成。在丰富的外界刺激下，神经元之间不断发生连接，神经科学家告诉我们，每重复一次经历，神经元之间的连接就变得更有组织，并被保留下来，而得不到反复刺激的连接则会被修剪并消失，留下来的接触数量越多，密度越大，人的学习能力就越强，智力水平也越高。
2．大脑体积的变化
生命的最初三年是大脑迅速生长变化的时期，宝宝需要经验积累，多途探索，最后掌握感官经验。在通路形成之后，需要反复操作练习，才可形成永久通路。脑部在0～3岁时，体积从相当于成人脑体积50%迅速增长到80%。
3．学习能力
研究表明，一个人的学习能力50%都是在生命的头四年发展起来的，4岁孩子的智力水平相当于17岁所测智力的50%。
无论是神经元连接需要丰富的外界刺激还是大脑的充足的内存空间，无不告诉我们一个不争的事实：早期教育是必要的！
二、科学的早期教育要配合最好的契机——机会之窗
早期教育是可行的，那么教育的内容又该如何选择呢？随着宝宝的成长，神奇的大脑会在不同时间悄悄打开一扇窗，让宝宝学习起来起到事半功倍的效果，这扇神奇的窗户就是“机会之窗”！机会之窗的开启表明宝宝大脑学习某种能力“敏感期”的到来，所谓敏感期，指儿童学习某种知识比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，在这个时期里，如果儿童处在适当环境中，便可以在无意识中自然掌握某种能力，错过了敏感期，学习起来较困难，发展较缓慢。
1．亲子依恋的敏感期（0-2岁）
2．动作敏感期（0-6岁）
3．语言敏感期（0-6岁）
4．感官敏感期（0-6岁）
5．秩序敏感期（0-4岁）
6．细微事物敏感期（1.5-4岁）
7．社会规范敏感期（2.5- 6岁）
8．数学敏感期（1-6岁）
9．书写敏感期（3.5-6岁）
10．阅读敏感期（4.5-6岁）
三、科学的早期教育需要了解——环境的作用
1．大脑的发育需要足够的环境刺激
2．充分利用敏感期，挖掘学习潜能
3．环境可以引发宝宝的学习、探索行为，让他们获得信心、知识和灵感
孩子生活的社会环境
3岁以前的儿童正值无意识的吸收性心智时期，他们就像照相机里的感光片一样，把环境中听到的、看到的东西都无条件的吸收并加以内化，形成自己人格的一部分，也就像海绵吸水一样，从无到有，迅速积累的过程。
结论：
从上述大脑的发育、儿童心理发展的敏感期和环境的作用，我们可以得出这样的结论：
早期教育是非常重要的，这种重要性体现在对儿童身心全面发展的影响。
一、科学的早期教育基于---了解宝宝大脑的发育
1．大脑的工作原理
科学研究发现，大脑通过“神经元”细胞相互连接传递信息，刚出生的婴儿，就已经拥有了数千亿的神经元，但这并不意味着大脑的发育已经完成。在丰富的外界刺激下，神经元之间不断发生连接，神经科学家告诉我们，每重复一次经历，神经元之间的连接就变得更有组织，并被保留下来，而得不到反复刺激的连接则会被修剪并消失，留下来的接触数量越多，密度越大，人的学习能力就越强，智力水平也越高。
2．大脑体积的变化
生命的最初三年是大脑迅速生长变化的时期，宝宝需要经验积累，多途探索，最后掌握感官经验。在通路形成之后，需要反复操作练习，才可形成永久通路。脑部在0～3岁时，体积从相当于成人脑体积50%迅速增长到80%。
3．学习能力
研究表明，一个人的学习能力50%都是在生命的头四年发展起来的，4岁孩子的智力水平相当于17岁所测智力的50%。
无论是神经元连接需要丰富的外界刺激还是大脑的充足的内存空间，无不告诉我们一个不争的事实：早期教育是必要的！
二、科学的早期教育要配合最好的契机——机会之窗
早期教育是可行的，那么教育的内容又该如何选择呢？随着宝宝的成长，神奇的大脑会在不同时间悄悄打开一扇窗，让宝宝学习起来起到事半功倍的效果，这扇神奇的窗户就是“机会之窗”！机会之窗的开启表明宝宝大脑学习某种能力“敏感期”的到来，所谓敏感期，指儿童学习某种知识比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，在这个时期里，如果儿童处在适当环境中，便可以在无意识中自然掌握某种能力，错过了敏感期，学习起来较困难，发展较缓慢。
1．亲子依恋的敏感期（0-2岁）
2．动作敏感期（0-6岁）
3．语言敏感期（0-6岁）
4．感官敏感期（0-6岁）
5．秩序敏感期（0-4岁）
6．细微事物敏感期（1.5-4岁）
7．社会规范敏感期（2.5- 6岁）
8．数学敏感期（1-6岁）
9．书写敏感期（3.5-6岁）
10．阅读敏感期（4.5-6岁）
三、科学的早期教育需要了解——环境的作用
1．大脑的发育需要足够的环境刺激
2．充分利用敏感期，挖掘学习潜能
3．环境可以引发宝宝的学习、探索行为，让他们获得信心、知识和灵感
孩子生活的社会环境
3岁以前的儿童正值无意识的吸收性心智时期，他们就像照相机里的感光片一样，把环境中听到的、看到的东西都无条件的吸收并加以内化，形成自己人格的一部分，也就像海绵吸水一样，从无到有，迅速积累的过程。
结论：
从上述大脑的发育、儿童心理发展的敏感期和环境的作用，我们可以得出这样的结论：
早期教育是非常重要的，这种重要性体现在对儿童身心全面发展的影响。