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《语文课程标准》指出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有”。不仅要引导学生学习显性课程，而且还要学习隐性课程。本文从挖掘课文中插图的蕴意，参与社会实践活动等方面，发挥隐性课程的功能，提高学生素养。
开发语文隐性课程提高学生语文素养
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有”。不仅要引导学生学习显性课程，而且还要学习隐性课程。本文从挖掘课
【机 构】
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江苏徐州市铜山区马坡中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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