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毛泽东曾经引用三首宋词里的句子来评价治学的三种境界。同样一节课也如人生，总有起起落落；如同一篇文章，会有起承转合；如同一首歌，会有抑扬顿挫。那么如何让学生们在课堂上尽量的保持高度的注意力，引领学生把主观的情感融入到课堂教学的内容中？这里通过老师的引导，运用各种手段，充分把握学生学习的心理，把课堂教学的过程归纳成三个环节，升华为三种境界，从而完成了教学任务。