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摘 要：教学辅助员是学校管理过程中的重要组成部分，随着时代的发展和教育理念的进步，教学辅助管理员的重要性也在不断的凸显，如何才能够更好的发挥教育辅助管理员在教学管理中的作用也已经成为人们讨论的热点话题。
关键词：教育辅助管理员;教学关系;重要作用
引言
本文从教育辅助管理员的定义以及现阶段教育辅助管理员在教学管理中的现状两个方面进行分析，结合实际情况指出教育辅助管理员在教学中的重要作用，并为教育辅助管理员们的发展指出明确的方向。
一、什么是教育辅助管理员
教学是学校教育的主题工作，教学管理自然是教学工作中不可或缺的重要部分，它属于整个学校工作的中心环节。而教育辅助管理员是整个教务管理工作的操作者，在教务管理中发挥着关键性的作用。教育辅助管理员的工作能力以及专业素质将会直接关系到学生们的学习效率以及学校的教学水平，所以教育辅助管理员们只有不断地完善自己能力以及综合素养，才能够从根本上提高学校的教学质量和综合实力。[1]
二、教育辅助管理员在教学管理中的现状
集合目前的实际情况俩来看，现阶段很多教育辅助管理员意识到不到自己所承担的责任，在工作中不够用心，管理者们对于其工作态度以及工作表现也不够重视，再加上很多学校的教育辅助管理者都是由其他老师兼职充当，所以从根本上导致辅助管理效率的降低。除此之外，在教育辅助管理员上岗之前，并没有经过专业的培训，所以他们的服务意识没有得到先抓的提高，服务的有效性以及主动性也十分不足，最后，由于教学辅助管理员的待遇不高，所以这个岗位竞争热度较低，领导者需要综合各方面的原因，进行对症治疗，切实提高教育辅助管理员这一职业的专业水平，为教学提供良好的服务。[2]
三、教育辅助管理员在教学管理中的主要作用
（1）教育辅助管理员在校园内起到了上传下达的重要作用
教育辅助管理员在学校需要承但教学文件的整理、教学计划的制定，学籍、考试、成绩、实践等信息的处理以及教学质量的提高，随着新课程改革目标的出现，教育辅助管理者们的任务范围也在不断的扩大。教育辅助管理员是链接了学校和教师、教师和学生以及学校和家长的桥梁，教育辅助管理员的出现，能够起到上传下达的重要作用，教育辅助管理者在校内工作主要对象就是教务以及其他管理部门的工作人员，此外，学校上级领导要下达的管理信息也会由教育辅助管理者传递给其他部门，并尽可能的为学校领导提供足够的自己的意见。
（2）教育輔助管理员为学校的教师和学生提供了最优厚的服务保障
教育辅助管理者的工作范围以及工作方向主要是由领导者所作出的整体决策所制定的，教育辅助管理者们的具体工作还会因为学校教师和学生们的反应随时作出调整，例如教育辅助管理者们需要帮助老师安排教学管理计划，并按时对教师们的教学情况以及学生反馈最初总结以完成教师考核，除此之外，在考试之前还需要对为学生们安排考试时间并在考试后对学生们的成绩进行统计、录入、核对以及修改，必要时还需要帮助学生们处理一些成绩上的问题。同时，教育辅助管理者们还需要帮助老师解决教学过程中所出现的一些教学事故，如教室的更换、教师的调课等。教育辅助管理者的工作不仅仅针对老师还面向学生，需要负责入学资格的审核、学籍的核对，以及学生食宿安排和管理，相关证书的发布。总而言之，教育辅助管理者的出现，是为了帮助老师们更好的完成自己的工作，帮助学生们提高自己的学习生活质量。
（3）教育辅助管理员在教学管理中和一线教师对学生有着同样的引领示范作用
相较于教师和领导者来说，教学辅助管理员负责学校里大大小小的事项，和学生们的接触十分平常，所以教育辅助管理员们的言行举止将会直接影响到学生们，如果教育辅助管理员在自己工作的过程中稍微表现出一点不满，这种负能量将会直接影响到学生们，教育辅助管理员们应该共同肩负起为学生们营造良好学习氛围的责任，让学生们能够受到自己良好的影响，能够以乐观开朗、积极向上的心态面对自己的生活和学习，教学辅助管理员们对于学生和老师学习、工作的展开具有非常重要的引领示范作用，所以必须要时刻规范自己的行为。[3]
四、教育管理员未来发展的前景
随着新课程改革标准的推行，教育管理员们首先要做的就是通过不断的学习和实践来提高自己的工作能力以及政治道德修养，积极发挥自己的主观能动性，从侧面实现自己的价值，同时，在面对校内琐碎复杂的工作事项时，教学管理员应当做到尽职尽责、尽心尽力，通过专业的工作能力来帮助老师和学生们顺利展开在校生活，此外，教学管理员们还需要用一颗乐于奉献的心来面对工作中可能会遇到的各种事情，力求用自己的力量最大程度上解决在校师生们的问题，坚定自己的信念，规范自己的服务意识，结合时代发展不断地提高自己的工作能力。
五、总结
提高教育辅助管理员们的专业能力和职业素养是一个长期的过程，所以在发展的过程中需要领导者和教师们的共同努力才能够推动该行业的发展。
参考文献
[1]朱建伟.浅谈教育辅助管理员在教学管理中的作用[J].东西南北：教育，2018（8）：15-15.
[2]舒尚春.也谈OA办公系统在高职院校教育教学管理中的地位和作用[J].中国-东盟博览（02）：80.
[3]胡莹.试谈培智课堂教学中辅助教师的综合作用[J].现代特殊教育，No.274（19）：31-32.
作者简介：
姓名：王守光 单位：河南省永城市马牧镇两口小学
关键词：教育辅助管理员;教学关系;重要作用
引言
本文从教育辅助管理员的定义以及现阶段教育辅助管理员在教学管理中的现状两个方面进行分析，结合实际情况指出教育辅助管理员在教学中的重要作用，并为教育辅助管理员们的发展指出明确的方向。
一、什么是教育辅助管理员
教学是学校教育的主题工作，教学管理自然是教学工作中不可或缺的重要部分，它属于整个学校工作的中心环节。而教育辅助管理员是整个教务管理工作的操作者，在教务管理中发挥着关键性的作用。教育辅助管理员的工作能力以及专业素质将会直接关系到学生们的学习效率以及学校的教学水平，所以教育辅助管理员们只有不断地完善自己能力以及综合素养，才能够从根本上提高学校的教学质量和综合实力。[1]
二、教育辅助管理员在教学管理中的现状
集合目前的实际情况俩来看，现阶段很多教育辅助管理员意识到不到自己所承担的责任，在工作中不够用心，管理者们对于其工作态度以及工作表现也不够重视，再加上很多学校的教育辅助管理者都是由其他老师兼职充当，所以从根本上导致辅助管理效率的降低。除此之外，在教育辅助管理员上岗之前，并没有经过专业的培训，所以他们的服务意识没有得到先抓的提高，服务的有效性以及主动性也十分不足，最后，由于教学辅助管理员的待遇不高，所以这个岗位竞争热度较低，领导者需要综合各方面的原因，进行对症治疗，切实提高教育辅助管理员这一职业的专业水平，为教学提供良好的服务。[2]
三、教育辅助管理员在教学管理中的主要作用
（1）教育辅助管理员在校园内起到了上传下达的重要作用
教育辅助管理员在学校需要承但教学文件的整理、教学计划的制定，学籍、考试、成绩、实践等信息的处理以及教学质量的提高，随着新课程改革目标的出现，教育辅助管理者们的任务范围也在不断的扩大。教育辅助管理员是链接了学校和教师、教师和学生以及学校和家长的桥梁，教育辅助管理员的出现，能够起到上传下达的重要作用，教育辅助管理者在校内工作主要对象就是教务以及其他管理部门的工作人员，此外，学校上级领导要下达的管理信息也会由教育辅助管理者传递给其他部门，并尽可能的为学校领导提供足够的自己的意见。
（2）教育輔助管理员为学校的教师和学生提供了最优厚的服务保障
教育辅助管理者的工作范围以及工作方向主要是由领导者所作出的整体决策所制定的，教育辅助管理者们的具体工作还会因为学校教师和学生们的反应随时作出调整，例如教育辅助管理者们需要帮助老师安排教学管理计划，并按时对教师们的教学情况以及学生反馈最初总结以完成教师考核，除此之外，在考试之前还需要对为学生们安排考试时间并在考试后对学生们的成绩进行统计、录入、核对以及修改，必要时还需要帮助学生们处理一些成绩上的问题。同时，教育辅助管理者们还需要帮助老师解决教学过程中所出现的一些教学事故，如教室的更换、教师的调课等。教育辅助管理者的工作不仅仅针对老师还面向学生，需要负责入学资格的审核、学籍的核对，以及学生食宿安排和管理，相关证书的发布。总而言之，教育辅助管理者的出现，是为了帮助老师们更好的完成自己的工作，帮助学生们提高自己的学习生活质量。
（3）教育辅助管理员在教学管理中和一线教师对学生有着同样的引领示范作用
相较于教师和领导者来说，教学辅助管理员负责学校里大大小小的事项，和学生们的接触十分平常，所以教育辅助管理员们的言行举止将会直接影响到学生们，如果教育辅助管理员在自己工作的过程中稍微表现出一点不满，这种负能量将会直接影响到学生们，教育辅助管理员们应该共同肩负起为学生们营造良好学习氛围的责任，让学生们能够受到自己良好的影响，能够以乐观开朗、积极向上的心态面对自己的生活和学习，教学辅助管理员们对于学生和老师学习、工作的展开具有非常重要的引领示范作用，所以必须要时刻规范自己的行为。[3]
四、教育管理员未来发展的前景
随着新课程改革标准的推行，教育管理员们首先要做的就是通过不断的学习和实践来提高自己的工作能力以及政治道德修养，积极发挥自己的主观能动性，从侧面实现自己的价值，同时，在面对校内琐碎复杂的工作事项时，教学管理员应当做到尽职尽责、尽心尽力，通过专业的工作能力来帮助老师和学生们顺利展开在校生活，此外，教学管理员们还需要用一颗乐于奉献的心来面对工作中可能会遇到的各种事情，力求用自己的力量最大程度上解决在校师生们的问题，坚定自己的信念，规范自己的服务意识，结合时代发展不断地提高自己的工作能力。
五、总结
提高教育辅助管理员们的专业能力和职业素养是一个长期的过程，所以在发展的过程中需要领导者和教师们的共同努力才能够推动该行业的发展。
参考文献
[1]朱建伟.浅谈教育辅助管理员在教学管理中的作用[J].东西南北：教育，2018（8）：15-15.
[2]舒尚春.也谈OA办公系统在高职院校教育教学管理中的地位和作用[J].中国-东盟博览（02）：80.
[3]胡莹.试谈培智课堂教学中辅助教师的综合作用[J].现代特殊教育，No.274（19）：31-32.
作者简介：
姓名：王守光 单位：河南省永城市马牧镇两口小学