论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要：自素质教育理念普及以来，小学思想品德课程教学改革工作愈来愈受到人们的广泛关注。为进一步促进小学思想品德教学质量的提高，采用小组合作学习模式是非常有必要的。分析了利用小组合作学习模式建设小学思想品德高效课堂的具体策略，以期为小学思想品德教学改革工作提供新的理论视角。 关键词：合作能力；思想品德；学习小组；成果评价 思想品德课程是素质教育的有机组成部分之一，构建思想品德高效课堂，对于培养学
【出 处】
：
新课程·上旬
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
汉语拼音是小学生识字的重要工具。汉语拼音在小学语文低年级教学中处于非常重要的地位。对于初入学的六七岁儿童来说，汉语拼音只是一些抽象的符号，远离生活，而要他們在一个多月的时间里掌握这些枯燥无味的字母实在不易。要让学生爱上枯燥的拼音，我们要在利用好教材的基础上，联系生活实际，创设生动有趣的情境，让学生参与编演，变枯燥为有趣。在轻松快乐的氛围里，让拼音不断反复出现，让学生熟练掌握运用汉语拼音的技巧，最大
摘 要：乐器教学很早被应用到我国的教学中，最开始被应用的乐器有竖笛和口琴，到现在已经发展到多种乐器了，其中陶笛教学被应用到幼儿园的教学中，成为幼儿教学中的一大亮点。陶笛教学能够通过孩子的积极参与，激发孩子的探索欲望，丰富音乐学习的内容。利用这样的方式，能够培养孩子的自信心。 关键词：陶笛教学；音乐创新；培养 由于乐器教学能够很快地带动课堂气氛，而且乐器容易上手，能够吸引孩子的注意力，提高孩子的
摘 要：小学信息技术课堂，应该在自主实践中滋养学生，在学用结合中锻造学生，在正向评价中激励学生，以此开启孩子们学习信息技术课程的大门，以此让孩子们得到多方面淬炼、锻造和提升。 关键词：自主实践；学用结合；正向评价 如何打造小学高效信息技术课堂，关键在于教师。优秀的教师时时关注学生的实际学习状态，“真正尊重学生的主体性，读懂学生的心理需求，关注学生的学习状态。”[1]如何真正尊重学生？窃以为，多
摘 要：课外阅读是语文教学的一个重要环节，它是课内阅读的延伸和扩展，有利于推动学生阅读能力的提高，指导学生掌握阅读方法，提高阅读效益。养成良好的阅读习惯至关重要。 关键词：课外阅读；能力；培养 苏霍姆林斯基说：“课外阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就是没有风。阅读就总是独立地在知识海洋里航行。”阅读是读者通过感知书面语言，进而进行编码
摘 要：陶艺课程不仅可以提高幼儿的动手能力和想象力，也对幼儿创造力、审美情趣和个性化发展等多方面能起到辅助作用。传统的集体教学模式已经不能较好地满足和适应孩子个性化发展的需求，往往需要结合到班级区域活动当中。主要以小班彩泥区域活动为例，讲述如何在区域活动中通過创设场景来有效结合集体教学活动与幼儿个体化实践发展的问题，以此来激发幼儿的创作欲望，使幼儿在陶艺活动中收获更好的学习效果。 关键词：陶艺教
摘 要：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发幼儿的主动探索和幼儿间的交往。”想着让幼儿体验积极有意义的生活，然而作为一名非专业的青年教师，在实施过程中，总是遇到这样那样的问题，看着孩子们涂涂画画宛如一小画家模样，想着颜料的投入会很受欢迎，没想到颜料遍地开花了，到底怎么了？又投入了哪些材料？创设了哪些环境？和幼儿又是如何成长的呢？针对这些问题进行阐述。 关键词：游戏；玩色；保育
摘 要：天籁自鸣天趣足，好文不离千遍读。诗歌要崇尚自然，真实地写出自然的情趣，同理好文章的标准建立在千遍阅读的基础之上。写作是学生在阅读活动中慢慢积累而成的一种表达方式，是运用文字表达自己的思想的方式。根据教学经验浅谈“以读促写”的作文教学策略。 关键词：小学语文；作文教学；以读促写 新课标中提倡多角度的阅读、拓展思维空间，逐渐培养学生的表达能力，而表达只是写作的语言形式，真正的写作教学也是从
新时代的发展要求教育要与时俱进，在注重学生知识的教育同时，还应该提高学生对知识的接受程度。在新课标、新教育理念的指导下，教师应该懂得挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在人教版小学语文六年级上册《山中访友》的教学中，我以课文教材作为载体，让课堂的教学更加贴近我们的生活，做到联系实际，引导学生懂得生活。生活中的趣事丰富了课堂内容，同时也赋予课堂以生命力，让语文的
摘 要：学习古诗词，通过讲解说明使学生理解古诗词的内容意义，是一种理性上的认识；而通过吟诵来体会诗歌的内容和情感，可以说是一种感性的直觉的感化。正如叶嘉莹所说，吟诵是借着声音使自己的心灵与作品中诗人的心灵达到一种更为深微密切的交流和感应。用这种渗透性的学习方法，让小学生感受诗歌的情感旋律、格律之美，既轻松愉悦，又印象深刻。 关键词：吟诵；走进；古诗词；妙境 今之吟诵，指的是中国古人传统的读书方