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【摘 要】
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摘 要：课外阅读是语文教学的一个重要环节，它是课内阅读的延伸和扩展，有利于推动学生阅读能力的提高，指导学生掌握阅读方法，提高阅读效益。养成良好的阅读习惯至关重要。 关键词：课外阅读；能力；培养 苏霍姆林斯基说：“课外阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就是没有风。阅读就总是独立地在知识海洋里航行。”阅读是读者通过感知书面语言，进而进行编码
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2018年9期
其他文献
摘 要：语言文字是一种重要的艺术表现形式，对语言文字深入透彻地理解主要依靠人们良好的抽象思维能力。小学生的抽象思维能力尚处于萌芽阶段，因此，如果让小学生单纯地通过语言文字去理解文章内容会存在一定的困难。绘画也是一种重要的艺术表现形式，对绘画的准确理解主要依靠人们良好的形象思维能力。小学生的形象思维能力已经相对比较成熟，因此，如果让小学生通过绘画去理解文章内容会取得事半功倍的效果。鉴于此，在小学语文
摘 要：微课，让教育工作者很是心动，因为是它让课堂甚是有趣。在以往的教学模块下，一节课中其实真正精华的内容大都只占三分之一左右，如果时间过长，学生就会出现认知疲劳，注意力不在集中的情况，导致课堂效率下降。“问渠那得清如许？为有源头活水来”。教师需要引来像微课一样的“活水”，只有这源源不断的清亮之水，才能浇灌出茁壮的“禾苗”。 关键词：微课；制作微课；使用微课；微课的作用 微课让教育工作者很是心
摘 要：通过分析教学实践中一个问题学生转变历程的真实案例，总结出了教师在教育教学过程中一定要关爱学生，要用真诚的爱感化学生，让学生从心灵深处因受到教师正能量的启发而不断进步，奋发图强，积极向上，从而健康茁壮、快乐地成长。 关键词：关爱；感化；进步 案例背景 在多年的班主任生涯中，经常遇到一些性格特殊的学生，他们共同的特点是独立意识强，不易倾听别人的意见或建议，凡事从自己的角度考虑得多，站在对
在小学教育中，德育工作的力度对一所学校管理的好坏起着至关重要的作用，德育的成效对教育教学质量的提高同样起着事半功倍的作用。因此，教书育人，育人不容忽视。 我校位于徽县城关镇先农街，现有学生近两千人，其中大部分为乡镇学生，寄宿学生居多，学生大多由祖辈看管，或父母单方监管，因此学校德育工作问题颇多。基于学校实际情况，经与教师研讨交流，明确了学校安全为先、德育为首、教学为重的办学思路，致力于以德育人，
摘 要：剪纸是我国一项历史悠久的优秀非物质文化遗产，其中更以我国的陕西省剪纸文化最为出名。将这一优秀传统文化纳入小学美术教材的教学范围内，不仅是教学大纲的基本要求，更是为了弘扬我国的民族特色，让剪纸艺术世代传承下去，并向着多样化方向发展。基于小学生活泼好动、天真可爱的性格，提出趣味性的剪纸教学策略，望能通过教师们的共同努力，提升教学质量。 关键词：小学美术；剪纸教学；趣味性策略 我国具有上下五
摘 要：数学概念的学习应当基于学生认知的主动参与。对概念的深入理解，要通过对教材的結构性解读，引导学生充分运用资源，参与概念形成的全过程，促进学生主动建构。 关键词：数学概念；教材解读；资源运用 “图形的放大与缩小”是苏教版六下第四单元“比例”中的内容，这部分内容是在学生认识了比的意义和基本性质，以及有关平面图形特征的基础上进行教学的。通过教学，使学生初步认识图形的放大与缩小，能在方格纸上按要
摘 要：在小学音乐教学中，适当开展一些乐器进课堂活动有助于激发学生学习音乐的兴趣，帮助学生更好地提升音乐素养及音乐学习能力。乐器进课堂，对农村小学音乐发展有推动作用，让素质教育不断深入农村音乐课堂，真正让学生在快乐中学习音乐知识。 关键词：乐器；农村小学；音乐课堂；教学实践 近年来，我国农村小学音乐课程开展滞后，对音乐的重视程度不高。为了提高音乐教学的有效性，可以将乐器进校园、进课堂作为农村小
汉语拼音是小学生识字的重要工具。汉语拼音在小学语文低年级教学中处于非常重要的地位。对于初入学的六七岁儿童来说，汉语拼音只是一些抽象的符号，远离生活，而要他們在一个多月的时间里掌握这些枯燥无味的字母实在不易。要让学生爱上枯燥的拼音，我们要在利用好教材的基础上，联系生活实际，创设生动有趣的情境，让学生参与编演，变枯燥为有趣。在轻松快乐的氛围里，让拼音不断反复出现，让学生熟练掌握运用汉语拼音的技巧，最大
摘 要：乐器教学很早被应用到我国的教学中，最开始被应用的乐器有竖笛和口琴，到现在已经发展到多种乐器了，其中陶笛教学被应用到幼儿园的教学中，成为幼儿教学中的一大亮点。陶笛教学能够通过孩子的积极参与，激发孩子的探索欲望，丰富音乐学习的内容。利用这样的方式，能够培养孩子的自信心。 关键词：陶笛教学；音乐创新；培养 由于乐器教学能够很快地带动课堂气氛，而且乐器容易上手，能够吸引孩子的注意力，提高孩子的