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摘 要： 综合实践活动课是一门新兴的课程，即以其全新的理念，独有的形式，全方位的要球呈现在每一个教育工作者的面前。让学生在活动中体验学习，感悟创新，就可以让综合实践活动课充满活力，展现出它独有的魅力。
关键词： 综合实践；理念；目标；教学资源
综合实践活动课是一门新兴的课程，即以其全新的理念，独有的形式，全方位的要球呈现在每一个教育工作者的面前。但它却没有课程标准，缺少教参。如何去开展实施综合实践活动，让这门新课程展现出独有的魅力呢？经过几年的摸索教学，我认为：只要紧密联系生活，有目的有计划，有组织的搭建“活动”平台，进行多种多样的体验活动。让学生在活动中体验学习，感悟创新，就可以让综合实践活动课充满活力，展现出它独有的魅力。
一、搭建平台——到自然中体验感悟，亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力，这是结合综合实践活动课程的目标之一，利用本地的教学资源，让学生走进社会，让学生在欣赏自然地过程中，发展对自然的热爱情怀；如何在活动中理解人与自然之间的关系，从而真正懂得保护自然环境的重要性……这一切都是让学生真正走进美丽的大自然。
1.收集季节的信息。每当春天送暖，大地复苏之际。我都是让学习做一个善于观察春天的使者。上学、放学的路上，看看路边的杨柳如何吐绿？田野的小草是否苏醒，？山坡上的野花，果园的果树是否开放？空气中充满了花的芳香？可爱的小燕子是否返回故里？小伙伴们在校园中如何嬉戏？除此之外，还组织学生去野外踏青，游览……在这些活动中，让学生尽情的感受春天的信息，然后就会通过一篇详细的观察报告，或一张图文并茂的手抄报告诉你：他（她）们眼中的春天。
当秋天送爽，瓜果飘香的秋天到来之时，让学生们走进田园，走进树林，走进果园……去观察秋天，感悟秋实。
活动中，让学生分成活动小组，如粮食小组、药材小组、水果小组、植物小组，按小组观察秋天，采集秋天。回来后，在班级按小组进行交流，汇报，谈感受，接着在写一篇优美的文章，如《我眼中的秋天》《家乡的秋天》等。
这样实践体验，不仅培养了学生的创新能力和创新精神，而且促进了作文教学，形成了学科之间的彼此渗透和整合，提升了学生的综合能力。
2.走进实践基地感悟活动快乐。
这是让学生亲近大自然的又一个窗口，可让不同年级的学生到不同的活动基地中去实践体验。我校共创设了四个综合实践活动基地：百花园、蔬菜园、五味子园、种植园。让学生根据时节到综合实践活动基地中去参加劳动。在实践中学生亲身体验，从中学习掌握许许多多在课堂中学不到的知识和技能，如学生学会了五味子的栽培和管理，并且上网调查五味子的药用价值和市场发展前景等，从而感悟了劳动增长知识，劳动体会快乐。
二、搭建感恩平台，感悟爱的力量。
感恩教育也是综合实践活动课程的重要目标之一。综合实践活动课作为一门全新的课程在对学生进行“爱的教育”上？有着得天独厚的优势。
“爱人者，仁恒爱之”。不论是传统民族节日，还是一些新兴的时尚节日，都可以结”的教育活动。在母亲的生日到来时，每个学生都精心的亲手制作生日礼物，送给亲爱的妈妈，同时还送上一句真诚的心里话。
在学校开展的感恩教育活动中，我校六年级的学生在即将离开母校之际，把综合实践活动课中生的蒜苗送给校长和教师们，以此表达对老师的感恩之心。
在送给校长的蒜苗中附带了一页书信：
“敬爱的校长您好：大地更新，万物复苏，春天在向我们悄悄地走来。春天是一个美丽的季节。为了表达美好的愿望，我们六年级的全体学生，把我们在综合实践活动课上亲手生的蒜苗送给您。您时时刻刻关系我们的学习，使我们健康成长。您以校为家，把一生的精力和心血都倾注在教育事业上。
敬爱的校长，愿这葱绿的蒜苗能给您带来无限希望，带来永远的幸福和安康！
多么朴实发自内心的话语，让每一个人体会到学生知道了家长、老师的辛苦和可敬之处，激发了学生内心的深处对老师、父母的浓浓爱意，感悟到了爱的力量。”
三、促进学习空间的开放性综合实践活动课是学生在实践中直接获取经验，学生亲身参与，尝试、经历、体验、交流、分享。过程中是艰苦的，收获是喜悦的。我们教师要不断学习，探索，要立足于实践，还要结合实际进行大胆创新使学生拥有进行自然体验、文化体验等广阔的时空。使学生在与社会、自然、人类的广泛接触中，不断获取知识，不断丰富自身的感性和社会性，在实践体验中快乐学习成长。学生不仅学到了知识，更重要是锻炼自己的社会能力，培养了学生创新能力，拼搏精神。
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收稿日期：2013-06-17
关键词： 综合实践；理念；目标；教学资源
综合实践活动课是一门新兴的课程，即以其全新的理念，独有的形式，全方位的要球呈现在每一个教育工作者的面前。但它却没有课程标准，缺少教参。如何去开展实施综合实践活动，让这门新课程展现出独有的魅力呢？经过几年的摸索教学，我认为：只要紧密联系生活，有目的有计划，有组织的搭建“活动”平台，进行多种多样的体验活动。让学生在活动中体验学习，感悟创新，就可以让综合实践活动课充满活力，展现出它独有的魅力。
一、搭建平台——到自然中体验感悟，亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力，这是结合综合实践活动课程的目标之一，利用本地的教学资源，让学生走进社会，让学生在欣赏自然地过程中，发展对自然的热爱情怀；如何在活动中理解人与自然之间的关系，从而真正懂得保护自然环境的重要性……这一切都是让学生真正走进美丽的大自然。
1.收集季节的信息。每当春天送暖，大地复苏之际。我都是让学习做一个善于观察春天的使者。上学、放学的路上，看看路边的杨柳如何吐绿？田野的小草是否苏醒，？山坡上的野花，果园的果树是否开放？空气中充满了花的芳香？可爱的小燕子是否返回故里？小伙伴们在校园中如何嬉戏？除此之外，还组织学生去野外踏青，游览……在这些活动中，让学生尽情的感受春天的信息，然后就会通过一篇详细的观察报告，或一张图文并茂的手抄报告诉你：他（她）们眼中的春天。
当秋天送爽，瓜果飘香的秋天到来之时，让学生们走进田园，走进树林，走进果园……去观察秋天，感悟秋实。
活动中，让学生分成活动小组，如粮食小组、药材小组、水果小组、植物小组，按小组观察秋天，采集秋天。回来后，在班级按小组进行交流，汇报，谈感受，接着在写一篇优美的文章，如《我眼中的秋天》《家乡的秋天》等。
这样实践体验，不仅培养了学生的创新能力和创新精神，而且促进了作文教学，形成了学科之间的彼此渗透和整合，提升了学生的综合能力。
2.走进实践基地感悟活动快乐。
这是让学生亲近大自然的又一个窗口，可让不同年级的学生到不同的活动基地中去实践体验。我校共创设了四个综合实践活动基地：百花园、蔬菜园、五味子园、种植园。让学生根据时节到综合实践活动基地中去参加劳动。在实践中学生亲身体验，从中学习掌握许许多多在课堂中学不到的知识和技能，如学生学会了五味子的栽培和管理，并且上网调查五味子的药用价值和市场发展前景等，从而感悟了劳动增长知识，劳动体会快乐。
二、搭建感恩平台，感悟爱的力量。
感恩教育也是综合实践活动课程的重要目标之一。综合实践活动课作为一门全新的课程在对学生进行“爱的教育”上？有着得天独厚的优势。
“爱人者，仁恒爱之”。不论是传统民族节日，还是一些新兴的时尚节日，都可以结”的教育活动。在母亲的生日到来时，每个学生都精心的亲手制作生日礼物，送给亲爱的妈妈，同时还送上一句真诚的心里话。
在学校开展的感恩教育活动中，我校六年级的学生在即将离开母校之际，把综合实践活动课中生的蒜苗送给校长和教师们，以此表达对老师的感恩之心。
在送给校长的蒜苗中附带了一页书信：
“敬爱的校长您好：大地更新，万物复苏，春天在向我们悄悄地走来。春天是一个美丽的季节。为了表达美好的愿望，我们六年级的全体学生，把我们在综合实践活动课上亲手生的蒜苗送给您。您时时刻刻关系我们的学习，使我们健康成长。您以校为家，把一生的精力和心血都倾注在教育事业上。
敬爱的校长，愿这葱绿的蒜苗能给您带来无限希望，带来永远的幸福和安康！
多么朴实发自内心的话语，让每一个人体会到学生知道了家长、老师的辛苦和可敬之处，激发了学生内心的深处对老师、父母的浓浓爱意，感悟到了爱的力量。”
三、促进学习空间的开放性综合实践活动课是学生在实践中直接获取经验，学生亲身参与，尝试、经历、体验、交流、分享。过程中是艰苦的，收获是喜悦的。我们教师要不断学习，探索，要立足于实践，还要结合实际进行大胆创新使学生拥有进行自然体验、文化体验等广阔的时空。使学生在与社会、自然、人类的广泛接触中，不断获取知识，不断丰富自身的感性和社会性，在实践体验中快乐学习成长。学生不仅学到了知识，更重要是锻炼自己的社会能力，培养了学生创新能力，拼搏精神。
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收稿日期：2013-06-17