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在中学作文教学中，普遍存在教师作文指导上的不作为或无能为力，抑或过分强调思想的“崇高”，于是便出现了学生作文的“假、大、空”的寡情、虚情、矫情的千人一面。针对这一现象，教师进行了深入的探索，主要从学生作文的现状及原因、如何使学生的作文抒真情扬个性、如何看待学生作文中消极片面甚至不健康的思想等三个方面进行了研究。