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【摘要】本文从备战、信心及对历年高考的总结等三个方面，对即将要应战高考的考生提出一些建议，仅供参考！
【关键词】高考；备战；定位；信心；总结；聚焦
2012年高考即将拉开战幕，数以万记的考生正在如火如荼地备战，基于所有省市均已进入新课改阶段，我们全体师生该如何面对马上就要到达的高考呢？作为一名多年“战斗”在一线的高三数学教师，我不妨给广大考生及家长提一些建议，谨供参考。
1. 备战要以“教材”为本，“教辅”为辅
纵观历年高考，都是严格遵循《考试大纲》的要求，保持连续稳定的同时，又注重了改革创新。试卷立意朴实又不失新颖性，选材源于教材又高于教材。高考中有百分之七十到八十的题目都是基础题目，这些题均源于课本，我们在课本中都可以找到它们的“踪影”。因为基础知识是学生进入高等学校继续学习的基础，也是参加社会实践的必备知识，所以对于基础知识的考查是历年高考的重要目标之一，也必将成为今年高考的必然趋势。这一点将不以是否课改加以划分！很多学校在高考备考中均花大力气购买了各种各样的“教辅”，“教辅”之所以是“教辅”而不是“教材”，主要是因为它只能给大家以辅助学习的作用。所以广大考生一定要注意不要舍本求末，有教辅当然是好的，但决不能产生依赖性，否则可能在复习中迷失了方向，要牢记教材永远是我们的“舵”，高考对“基础知识”的考查将永远是“主旋律”。
2. 给自身合理定位，增强自信心
对于全国的数万考生而言，先不说我们处于不同的省份，就是我们个人的智商也有着很大的差别。站在自己的省市，不要怨天尤人！看看你在你的班级，学校乃至在所辖市区居于何种位置，给自己一个合理的定位。高考是750分的满分，那么你现在是多少分呢？400？500？600？不同层次的同学要为自己量身定做一个合理的目标，同时家长也要投身到这场没有硝烟的战斗中来。考生要认清自己的问题所在，并明确一个解决问题的方法。我认为目前仍居于500分以下的同学，基本概念一定不都是清晰的，所以绝对有必要回归课本！当然不仅是500分以下的，500分以上的同学个别也存在概念模糊的情形，这一点是非常可怕的。对于即将要到来的各次模拟考试，我们一定要抓住机会，以考试为契机，擦亮自己的眼睛，“淡看成绩，重看问题”，千万不要让成绩掩埋了问题。各层次的考生都要对于自己的学习有“长计划，短安排”，这一周目标是什么，一个月，两个月等等！不断回眸，以自己的点滴进步增强自身的信心！
3. 总结往年高考“试点”，聚焦2012年高考
没有总结就没有提高“这是一个非常现实的真理，只有总结往日的得与失我们才能找到自身的不足，从而加以弥补，以达到不断提高的目的。”以下我就从一位多年执教于高三的数学老师的“视点”出发，从往年高考的命题特点，来看一看今年的趋势！
3.1 能力考查。对基础知识考查的同时，对于考生各种能力的考查必将提出更高的要求。考查能力主要包括：思维能力，运算能力，空间想象能力，实践能力和创新能力等等。其中思维能力是数学学科能力的核心，高考中学生必须要有缜密的思维，把日常学到的知识合理再现。而运算能力则是一个最基本的能力，我想这一点只要仔细，认真就没有问题。至于空间想象能力主要体现在立体几何的考查，必须会识图，画图。而实践能力和创新能力则是能力要求中的较高层次，该能力的高低一般体现在高考题的后两道解答题中，需要考生在基础知识娴熟的前提下，能够把所学知识活学活用，且要用的“恰到好处”。
3.2 思想方法考查。虽然我们在上面强调了能力的考查，但能力几乎是一个无法操作的东西，而能力的载体是数学思想方法，所以高考将更加注重对数学思想方法的考查。数学考试中的思想方法包括：数形结合思想，方程思想，分类讨论思想，转化与化归思想等等。数形结合思想是数学解题中非常重要的解题方法，例如：三角函数，立体几何等等都离不开图形，图画的准确、美观，有的考题可能会达到“事半功倍”的效果。方程思想主要体现在函数题及导数题的解答中，例如：曲线方程及韦达定理的应用均为方程思想的最佳体现。而分类讨论思想是高考中文、理科必考的内容，是否能对给定题目进行合理的分类讨论是对广大考生逻辑思维能力是否严密的很好考查，所以该种思想方法在高考中常考不衰。至于转化与化归思想则是各种思想方法中的较高层次，考生能否在考场上有限的时间内得到更高的分数呢？很大程度上取决于学生能否将较“陌生”的东西顺利的转化为日常中常见的知识从而解决“眼前”的这个问题。
以上是我对即将要参加高考的同学的一些建议，希望广大考生引“史”为“谏”，查漏补缺，胜利应战2012年高考！
【关键词】高考；备战；定位；信心；总结；聚焦
2012年高考即将拉开战幕，数以万记的考生正在如火如荼地备战，基于所有省市均已进入新课改阶段，我们全体师生该如何面对马上就要到达的高考呢？作为一名多年“战斗”在一线的高三数学教师，我不妨给广大考生及家长提一些建议，谨供参考。
1. 备战要以“教材”为本，“教辅”为辅
纵观历年高考，都是严格遵循《考试大纲》的要求，保持连续稳定的同时，又注重了改革创新。试卷立意朴实又不失新颖性，选材源于教材又高于教材。高考中有百分之七十到八十的题目都是基础题目，这些题均源于课本，我们在课本中都可以找到它们的“踪影”。因为基础知识是学生进入高等学校继续学习的基础，也是参加社会实践的必备知识，所以对于基础知识的考查是历年高考的重要目标之一，也必将成为今年高考的必然趋势。这一点将不以是否课改加以划分！很多学校在高考备考中均花大力气购买了各种各样的“教辅”，“教辅”之所以是“教辅”而不是“教材”，主要是因为它只能给大家以辅助学习的作用。所以广大考生一定要注意不要舍本求末，有教辅当然是好的，但决不能产生依赖性，否则可能在复习中迷失了方向，要牢记教材永远是我们的“舵”，高考对“基础知识”的考查将永远是“主旋律”。
2. 给自身合理定位，增强自信心
对于全国的数万考生而言，先不说我们处于不同的省份，就是我们个人的智商也有着很大的差别。站在自己的省市，不要怨天尤人！看看你在你的班级，学校乃至在所辖市区居于何种位置，给自己一个合理的定位。高考是750分的满分，那么你现在是多少分呢？400？500？600？不同层次的同学要为自己量身定做一个合理的目标，同时家长也要投身到这场没有硝烟的战斗中来。考生要认清自己的问题所在，并明确一个解决问题的方法。我认为目前仍居于500分以下的同学，基本概念一定不都是清晰的，所以绝对有必要回归课本！当然不仅是500分以下的，500分以上的同学个别也存在概念模糊的情形，这一点是非常可怕的。对于即将要到来的各次模拟考试，我们一定要抓住机会，以考试为契机，擦亮自己的眼睛，“淡看成绩，重看问题”，千万不要让成绩掩埋了问题。各层次的考生都要对于自己的学习有“长计划，短安排”，这一周目标是什么，一个月，两个月等等！不断回眸，以自己的点滴进步增强自身的信心！
3. 总结往年高考“试点”，聚焦2012年高考
没有总结就没有提高“这是一个非常现实的真理，只有总结往日的得与失我们才能找到自身的不足，从而加以弥补，以达到不断提高的目的。”以下我就从一位多年执教于高三的数学老师的“视点”出发，从往年高考的命题特点，来看一看今年的趋势！
3.1 能力考查。对基础知识考查的同时，对于考生各种能力的考查必将提出更高的要求。考查能力主要包括：思维能力，运算能力，空间想象能力，实践能力和创新能力等等。其中思维能力是数学学科能力的核心，高考中学生必须要有缜密的思维，把日常学到的知识合理再现。而运算能力则是一个最基本的能力，我想这一点只要仔细，认真就没有问题。至于空间想象能力主要体现在立体几何的考查，必须会识图，画图。而实践能力和创新能力则是能力要求中的较高层次，该能力的高低一般体现在高考题的后两道解答题中，需要考生在基础知识娴熟的前提下，能够把所学知识活学活用，且要用的“恰到好处”。
3.2 思想方法考查。虽然我们在上面强调了能力的考查，但能力几乎是一个无法操作的东西，而能力的载体是数学思想方法，所以高考将更加注重对数学思想方法的考查。数学考试中的思想方法包括：数形结合思想，方程思想，分类讨论思想，转化与化归思想等等。数形结合思想是数学解题中非常重要的解题方法，例如：三角函数，立体几何等等都离不开图形，图画的准确、美观，有的考题可能会达到“事半功倍”的效果。方程思想主要体现在函数题及导数题的解答中，例如：曲线方程及韦达定理的应用均为方程思想的最佳体现。而分类讨论思想是高考中文、理科必考的内容，是否能对给定题目进行合理的分类讨论是对广大考生逻辑思维能力是否严密的很好考查，所以该种思想方法在高考中常考不衰。至于转化与化归思想则是各种思想方法中的较高层次，考生能否在考场上有限的时间内得到更高的分数呢？很大程度上取决于学生能否将较“陌生”的东西顺利的转化为日常中常见的知识从而解决“眼前”的这个问题。
以上是我对即将要参加高考的同学的一些建议，希望广大考生引“史”为“谏”，查漏补缺，胜利应战2012年高考！