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有人说学生就像一张白纸，教师与家长在这张白纸上描绘出了什么样的图形，学生长大后就变成什么样的人。这个看法让我想起几年前的一件往事……
那天下午，我刚刚到办公室，班上的女生小丽就慌慌张张地跑进来说：“老师，中午我拿来一百块钱准备交早餐费的，谁知道我在教室午休醒来后，钱却不见了。”我一听，马上赶到教室。此刻的教室已乱成一锅粥，大家正三五成群，七嘴八舌地议论着此事。看到老师来了，教室里马上鸦雀无声。我说：“小丽午休时不小心掉了一百块钱，大家帮忙找找，看看桌子底下有没有？”“没有，我们找过了。”学生几乎异口同声。看着学生神情自若的样子，我接着问：“难道这一百元会长翅膀不翼而飞吗？谁捡到了？还给她！”学生又异口同声地否认了，此时小丽也哭了。我的心没了底。怎么办呢？搜书包吗？这可是不被允许的。一百元在乡下来说也不是一个小数目了，学生会主动拿出来吗？
“铃……”踏着铃声走进教室的数学老师仿佛成了我的救世主，他可是学校的教导主任。于是我将事情经过告诉了他。他严厉地注视着每位学生，然后不慌不忙地对学生进行思想教育，还从正反两面举例分析了盗窃的严重后果。可是三十分钟过去了，学生还是一个个面不改色。我想等到四十五分钟一过，学生下课出教室后，还能找得到吗？数学老师也考虑到这个问题，他说：“干脆叫一位警察过来。”
“警察？”他的话使我猛然惊醒，对，我怎么忘了《信封里的小太阳》？于是我抱着侥幸的心理给学生讲了一个小故事：在美国，一个小学生在教室弄丢了十美元，但谁也不肯承认拿了那十美元，后来他爸爸来了。他爸爸是一名警察，一走进教室，就给每一位学生发了个信封，要求每一个人画一个小太阳装进信封里，然后带走了所有信封。回家后，那位警察在信封里找到了丢失的十美元。十几年后，他收到了来自另一名警察的感谢信，并和那名年轻警察见了面。原来，那名年轻警察就是当年偷了十美元的那个学生。讲完后，我宣布学生交作业，并希望能在作业里找到那一百元。
很快，学生交完了作业。可是在办公室里，同事们帮忙翻完了所有作业本，都没发现那一百元。我的心很快就凉了，但想想真不甘心，这不仅仅是一百元的问题，这可能是那名偷一百元的学生在人生道路上走错的第一步呀！于是我重新翻阅了那叠厚厚的作业本。一页，两页……一本，两本……一个小时就快过去了。当我翻到最后一本最后一页时，一张纸条映入眼帘，我欣喜若狂地打开那张纸条，果然，一张被折得很小很细的一百元钱掉了出来，纸条上还写着：“老师，谢谢！我以后也写感谢信给您。”就在那一刻，我激动得泪如泉涌。
现在许多年过去了，每接到一届学生，我都会给他们讲讲这个故事，并期待着有一天能收到这个学生的来信。
（责编 秦越霞）
那天下午，我刚刚到办公室，班上的女生小丽就慌慌张张地跑进来说：“老师，中午我拿来一百块钱准备交早餐费的，谁知道我在教室午休醒来后，钱却不见了。”我一听，马上赶到教室。此刻的教室已乱成一锅粥，大家正三五成群，七嘴八舌地议论着此事。看到老师来了，教室里马上鸦雀无声。我说：“小丽午休时不小心掉了一百块钱，大家帮忙找找，看看桌子底下有没有？”“没有，我们找过了。”学生几乎异口同声。看着学生神情自若的样子，我接着问：“难道这一百元会长翅膀不翼而飞吗？谁捡到了？还给她！”学生又异口同声地否认了，此时小丽也哭了。我的心没了底。怎么办呢？搜书包吗？这可是不被允许的。一百元在乡下来说也不是一个小数目了，学生会主动拿出来吗？
“铃……”踏着铃声走进教室的数学老师仿佛成了我的救世主，他可是学校的教导主任。于是我将事情经过告诉了他。他严厉地注视着每位学生，然后不慌不忙地对学生进行思想教育，还从正反两面举例分析了盗窃的严重后果。可是三十分钟过去了，学生还是一个个面不改色。我想等到四十五分钟一过，学生下课出教室后，还能找得到吗？数学老师也考虑到这个问题，他说：“干脆叫一位警察过来。”
“警察？”他的话使我猛然惊醒，对，我怎么忘了《信封里的小太阳》？于是我抱着侥幸的心理给学生讲了一个小故事：在美国，一个小学生在教室弄丢了十美元，但谁也不肯承认拿了那十美元，后来他爸爸来了。他爸爸是一名警察，一走进教室，就给每一位学生发了个信封，要求每一个人画一个小太阳装进信封里，然后带走了所有信封。回家后，那位警察在信封里找到了丢失的十美元。十几年后，他收到了来自另一名警察的感谢信，并和那名年轻警察见了面。原来，那名年轻警察就是当年偷了十美元的那个学生。讲完后，我宣布学生交作业，并希望能在作业里找到那一百元。
很快，学生交完了作业。可是在办公室里，同事们帮忙翻完了所有作业本，都没发现那一百元。我的心很快就凉了，但想想真不甘心，这不仅仅是一百元的问题，这可能是那名偷一百元的学生在人生道路上走错的第一步呀！于是我重新翻阅了那叠厚厚的作业本。一页，两页……一本，两本……一个小时就快过去了。当我翻到最后一本最后一页时，一张纸条映入眼帘，我欣喜若狂地打开那张纸条，果然，一张被折得很小很细的一百元钱掉了出来，纸条上还写着：“老师，谢谢！我以后也写感谢信给您。”就在那一刻，我激动得泪如泉涌。
现在许多年过去了，每接到一届学生，我都会给他们讲讲这个故事，并期待着有一天能收到这个学生的来信。
（责编 秦越霞）