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一、建立正确就业创业观念，帮助学生树立自信心
中職学生由于在专业技能和工作经验方面都处于相对劣势，所以在就业初期可以选择的空间比较有限，工作岗位的待遇和福利也不高。因此，在指导学生就业方面，中职院校要帮助学生建立正确的就业观，使学生了解就业方向和就业环境。
在就业选择时，学生要脚踏实地，量力而行，从实际出发，坚持求真务实的态度，从基层做起，不怕苦、不怕累，避免出现眼高手低的情况，同时注重学习和掌握技术，增强自身的技术能力和竞争力，为今后的发展奠定坚实的基础。自学生踏入中职院校的那一刻起，教师要有效引导学生，帮助学生树立自信心，使学生始终秉承“技多不压身”的理念，明确技能对个人成才立业的重要性，只要有效掌握技能，学生便可以拥有良好的发展前景。
由此看来，中职院校要重视职业生涯规划教育，使学生能够正确地制定人生目标，促进学生理想的达成。如教师可以列举一些优秀的例子，激发学生的斗志，帮助学生更好地树立自信心，建立正确的就业观。
二、引导学生提升专业技能，增强竞争力
目前，中职院校越来越重视学生专业技能的培训，学生也要更加明确提升自身技能的重要性，积极响应号召，考取专业资格证书，增强自身的竞争力。
因此，中职教师必须积极引导学生参加各种技能竞赛和训练，提高学生技术能力，增加学生知识储备，促使学生积极获取资格证书，不断强化综合素质，提升就业竞争力。如针对旅游管理专业的学生，首先，学生需要掌握专业知识，获取导游资格证;其次，学生要注重英语学习，提升自身的英语能力;再次，学生要提升专业技能，积极参加与导游相关的培训，积累实践经验，还要提升其他技能，不断增强自身能力，树立自信心;最后，英语是学生今后就业的敲门砖，学生要考取英语四级、六级证书，并提升自身的英语口语能力。
除此之外，学生还要考取相应的资格证书。如旅行社经理资格证书，含金量比较高，难度比较大，但是只要学生能考取，就能够在就业上有很大的空间。学生还可以考取调酒师资格证、餐饮服务资格证等。学生考取这些证书后，能有效提升自身的技能，在就业中占有更大的优势。同时，教师要始终坚持培养学生吃苦耐劳的精神，使学生能够充分发挥自身的优势，为今后的就业奠定坚实的基础。
三、设置就业指导中心，指导学生自主就业创业
设置中职学生就业指导中心，能够有效促进学校、企业和就业市场的紧密联系，使中职院校更加清晰地了解市场对人才的需求，从而更好地培养学生，使学生符合市场和企业的要求，提升学生的就业率。中职院校还应当积极与当地企业联系，加强校企合作，实现定向人才培养，积极开拓就业渠道，为学生提供更多的就业机会和选择。这样一来，不仅能够满足企业对人才的要求，还能够提升学生的专业技能，提高就业概率。同时，就业指导教师可以鼓励学生自主创业，让学生对今后的人生有更加广阔的规划。如就业指导教师可以积极创办创业演讲活动，引入社会和学校历年创业成功的人士，为学生进行讲解和答疑，通过讲述自身创业的经历，为学生提供借鉴，并给予一定的指导，帮助学生更好地规划未来和开展创业。
四、总结
综上所述，要想培养学生的就业意识和创业意识，中职院校要帮助学生建立正确的就业观，树立自信心;引导学习提升自身专业技能，增强竞争力;提升学生的沟通能力，培养学生良好的职业道德。学生也要充分利用各种学习资源，提升自身技能，增强竞争力，并不断地融入社会，积极参加实践活动，积累经验，丰富阅历，强化自身的能力和职业技能，从而为将来就业选择创造更多的机会。总而言之，中职院校要不断深入企业和市场，紧随时代发展，了解社会需求，提升学校的教学实力，培养更多的技术型人才，并加强校企合作，实现学生高质量就业，促进学生更好地实现自身价值。
（作者单位：甘肃省临夏市职业教育中心）
中職学生由于在专业技能和工作经验方面都处于相对劣势，所以在就业初期可以选择的空间比较有限，工作岗位的待遇和福利也不高。因此，在指导学生就业方面，中职院校要帮助学生建立正确的就业观，使学生了解就业方向和就业环境。
在就业选择时，学生要脚踏实地，量力而行，从实际出发，坚持求真务实的态度，从基层做起，不怕苦、不怕累，避免出现眼高手低的情况，同时注重学习和掌握技术，增强自身的技术能力和竞争力，为今后的发展奠定坚实的基础。自学生踏入中职院校的那一刻起，教师要有效引导学生，帮助学生树立自信心，使学生始终秉承“技多不压身”的理念，明确技能对个人成才立业的重要性，只要有效掌握技能，学生便可以拥有良好的发展前景。
由此看来，中职院校要重视职业生涯规划教育，使学生能够正确地制定人生目标，促进学生理想的达成。如教师可以列举一些优秀的例子，激发学生的斗志，帮助学生更好地树立自信心，建立正确的就业观。
二、引导学生提升专业技能，增强竞争力
目前，中职院校越来越重视学生专业技能的培训，学生也要更加明确提升自身技能的重要性，积极响应号召，考取专业资格证书，增强自身的竞争力。
因此，中职教师必须积极引导学生参加各种技能竞赛和训练，提高学生技术能力，增加学生知识储备，促使学生积极获取资格证书，不断强化综合素质，提升就业竞争力。如针对旅游管理专业的学生，首先，学生需要掌握专业知识，获取导游资格证;其次，学生要注重英语学习，提升自身的英语能力;再次，学生要提升专业技能，积极参加与导游相关的培训，积累实践经验，还要提升其他技能，不断增强自身能力，树立自信心;最后，英语是学生今后就业的敲门砖，学生要考取英语四级、六级证书，并提升自身的英语口语能力。
除此之外，学生还要考取相应的资格证书。如旅行社经理资格证书，含金量比较高，难度比较大，但是只要学生能考取，就能够在就业上有很大的空间。学生还可以考取调酒师资格证、餐饮服务资格证等。学生考取这些证书后，能有效提升自身的技能，在就业中占有更大的优势。同时，教师要始终坚持培养学生吃苦耐劳的精神，使学生能够充分发挥自身的优势，为今后的就业奠定坚实的基础。
三、设置就业指导中心，指导学生自主就业创业
设置中职学生就业指导中心，能够有效促进学校、企业和就业市场的紧密联系，使中职院校更加清晰地了解市场对人才的需求，从而更好地培养学生，使学生符合市场和企业的要求，提升学生的就业率。中职院校还应当积极与当地企业联系，加强校企合作，实现定向人才培养，积极开拓就业渠道，为学生提供更多的就业机会和选择。这样一来，不仅能够满足企业对人才的要求，还能够提升学生的专业技能，提高就业概率。同时，就业指导教师可以鼓励学生自主创业，让学生对今后的人生有更加广阔的规划。如就业指导教师可以积极创办创业演讲活动，引入社会和学校历年创业成功的人士，为学生进行讲解和答疑，通过讲述自身创业的经历，为学生提供借鉴，并给予一定的指导，帮助学生更好地规划未来和开展创业。
四、总结
综上所述，要想培养学生的就业意识和创业意识，中职院校要帮助学生建立正确的就业观，树立自信心;引导学习提升自身专业技能，增强竞争力;提升学生的沟通能力，培养学生良好的职业道德。学生也要充分利用各种学习资源，提升自身技能，增强竞争力，并不断地融入社会，积极参加实践活动，积累经验，丰富阅历，强化自身的能力和职业技能，从而为将来就业选择创造更多的机会。总而言之，中职院校要不断深入企业和市场，紧随时代发展，了解社会需求，提升学校的教学实力，培养更多的技术型人才，并加强校企合作，实现学生高质量就业，促进学生更好地实现自身价值。
（作者单位：甘肃省临夏市职业教育中心）