【摘 要】
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这节课是教完“比例的意义”,学生初步掌握组比例的条件是两个比的比值要相等的基础上组织的一堂练习课。上课开始,进行了5分钟的基本训练,接着分四个层次展开了教学。第一
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这节课是教完“比例的意义”,学生初步掌握组比例的条件是两个比的比值要相等的基础上组织的一堂练习课。上课开始,进行了5分钟的基本训练,接着分四个层次展开了教学。第一层:根据比例的意义,先求已知比的比值,再组成比例。出示以下4道题让学生练习:1、看卡片组比例。卡片一:0.6:1.2 卡片
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