【摘 要】
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在文学领域,大师们通过戏剧作品呈现出一幅幅生动形象的生活图景和互动场景,各色人等在生活的大舞台轮番上演.而在社会学领域,一些社会学家将这一思想引入并用以分析人的日常
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在文学领域,大师们通过戏剧作品呈现出一幅幅生动形象的生活图景和互动场景,各色人等在生活的大舞台轮番上演.而在社会学领域,一些社会学家将这一思想引入并用以分析人的日常行为,个人之于社会,就如同演员之于舞台,而且真实生活中也有台前幕后、观众演员之分,这就为我们思考幼儿教师的身份及其践行提供了一个新的分析视角.从戏剧论的角度来看,教师在不同的场景中,是以演员或观众的身份开展工作的,不同的身份有着不同的要求和规范,如何恰如其分地践行这两种身份是个值得探讨的问题.一、作为演员人们常说,课堂对于一名教师来说,就是一个小舞台,老师是演员,儿童是观众,观众喜不喜欢这出戏,关键在于演员演得好不好.这里强调了教师的权威性和示范性,当教师践行演员这一身份时,从操作层面而言需要注意以下几个方面:
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