【摘 要】
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现象一:近期报道的“五个月婴儿会加减乘除识千字”的新闻,让笔者联想到调研过程中看到有些幼儿园每天花大部分的时间教孩子识字写字、英语算术,美其名日:“为了孩子更好地幼
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现象一:近期报道的“五个月婴儿会加减乘除识千字”的新闻,让笔者联想到调研过程中看到有些幼儿园每天花大部分的时间教孩子识字写字、英语算术,美其名日:“为了孩子更好地幼小衔接.”而部分家长评判幼儿园好坏的标准是:这所幼儿园有多少兴趣班,教不教英语、识字、算数,而不是孩子在幼儿园玩得是否快乐.现象二:今年各地出现的“入园难、入园贵”现象,作为商业性的早教机构抓住机会如雨后春笋般纷纷涌现,为了吸引家长的目光,他们打出极具诱惑力的广告语“天才是培养出来的”、 “双语教育及早期阅读能力的培养园地”、“让您的孩子赢在起跑线上”等等.试问:“学前教育机构究竟该教些什么呢?”
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