【摘 要】
：
培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的课外阅
【机 构】
：
山西省芮城县古魏联校北关小学,山西 运城,044000
论文部分内容阅读
培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的课外阅读,使课内外阅读有机结合起来,取长补短,互相促进.指导学生开展课外阅读是延伸课堂教学,增长学生知识,提高审美情趣,构建多维的思维空间的重要途径.
其他文献
煤炭生产量、企业库存都有较大幅度减少。一季度 ,全国原煤产量 1 842 3.42万吨 ,比上年同期下降7.52 % ,其中国有重点煤矿产量下降 6.9% ,地方煤矿产量下降 2 9.3% ;煤炭企
多媒体已经在很多市里的小学得到了应用,并且已经得到了很好的教学效果,所以小学在体育教学中也应该循序渐进的融入多媒体的教学技术.一旦注入新的教学方式会极大地激发学生
摘 要： 导入是生物教学一个重要的环节。文章以某次教学观摩中的课堂导入为例，阐述了同课异构导入环节的不同方式，分析了各自特征，反思了存在的问题，提出了相应的建议，并总结了初中生物课堂有效导入的四条原则。 关键词： 初中生物 同课异构 导入方式 1.引言 “同课异构”是指同一教学内容由不同的教師上课，比较其对教材的分析、教学设计和教学风格的不同，达到相互学习的目的[1]。同课异构是提高教育教学
由国家机械工业局组织机械工业全行业一百多家研究所和企业编写的《中国机电产品目录》 ,现已由国家机械工业出版社出版 ,由机械工业出版社北京机械工业书店和上海机械工业书
课本是高考命题的参照物,是高考命题的重要依据.在平时的教学中,只要我们做个有心人,发现部分例题具有很大的拓展空间.笔者在高三的复习教学中,选取了课本中的一道椭圆例题,
苎麻冬闲地套作莴笋、大麦，使麻园总产值比未套作的分别提高66．97％和18．49％，比冬套青菜增值52．37％和8．13％。与麻园冬闲地利用相应的种植形式是实行苎麻宽窄行，以97：43cm的行比较为适宜。
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘要：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，是教学活动认识主体结构中的一个必不可少的非智力因素.因此，教师应在尊重学生、热爱学生，建立师生互信氛围的同时，要结合物理教学，培养学生的积极情感，为学生建立一个健康向上的积极的情感世界. 关键词：物理教学；积极情感；培养方法 情感教育不仅是学科教学手段、方法，更是学科教学的目标之一.在物理教学中，应根据学生的心理发展规律和特点，不失时机的渗
摘要：探究性课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，就是以探究为主的教学.由于它顺应了“学生希望自己是一个发现者、研究者、探索者”的心理需求，因此具有明显的科学性、实用性和高效性.因此，把它与初中物理这样一科本身以科学探索、实验为知识获取的手段的学科有机的融合，更能体现它的优越性.本文着重探讨了在初中物理教学中如何实施探究性学习. 关键词：初中物理；探究性学习；方法 一、激发学生的探究兴
摘 要： 随着新课程改革不断深化，要求初中生物老师充分认识到实验教学的重要性，促使学生在生物实验课堂教学过程中丰富自身的生物知识，增强自身的生物学观念。本文为了探究初中生物实验教学途径，立足于改善教学方案，旨在全面提升初中生物的实验教学效率。 关键词： 初中生物 实验教学 素质教育 初中生物课程是帮助学生树立正确的生物观、掌握生物相关知识与技能的一门重要学科，有利于促进学生综合素质的提升。因此