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在高考英语的题目中，英语作文是高考英语中考查学生英语综合表达能力最直接的一道题目。书面表达部分不但要求学生做到词汇的准确运用，而且相应短语和语法的应用也要合理通顺，还需要做到上下文连贯、语言流畅。英语作文的分值有25分，约占全卷总分值的16.67%。所以，英语作文对于考试的成绩起着至关重要的作用，直接决定考生的英语成绩。由此看来，如何写好一篇优秀的英语作文对学生而言意义重大。
要想打造一篇优秀的英语考场作文，需要学生精确地覆盖文章的内容要点，抓住题目的核心字眼，并运用精准无误的英语表达方式将作文完美呈现给阅卷教师。让评卷人看得舒服就是学生写的考场作文获得高分的策略，所谓看得舒服的标准，就是学生的作文应该做到要点突出、语言流畅、首尾呼应、书写工整、没有错误，学生的作文能够达到上述标准，便可以称得上是一篇优秀的作文。
一、审清题意，列出要点
学生在看到作文题目之后，首要的任务不是提笔就写，而是先读题、审题。学生需要明确题目的写作要求，组织语言，恰当使用材料，分析题目所传递出的写作信息;学生在进行审题的过程中，首要任务是读懂题目的要求，逐句划分出最正确的题目要求。此外，要根据所给材料确定文章形式，不管是文字还是图表、图画等形式的材料，都离不开细致地审题。然后，学生根据审题的核心快速确立文章中心。
以2018年高考英语全国一卷英语作文为例，我们可以尝试分析题目，最终得到有用的信息：假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家里做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：1.到达时间;2.合适的礼物; 3.餐桌礼仪。
从题目来看，这篇文章要求学生写一封告知信，但学生可以根据文本提供的信息，通过使用建议信的方法来写这篇文章。这样的审题方式可以帮助学生快速确立作文的体裁和写作中心，在考试过程中，学生审题时也可以更加得心应手。
二、组织文字，谋篇布局
在学生组织语言时，需要审视自己遣词造句的效果。若通篇文章只是罗列简单句，则必然不能吸引阅卷教师的眼球，会直接被打上“句式简单，水平低下”的标签。因此，需要指导学生恰当运用从句修饰主、宾、表等句子成分，增强句子的可读性，帮助学生养成分析句子成分并以此造句的好习惯。同时，教导学生在作文中尽量运用动词特定的语态、现在分词、不定式、名词性从句、倒装以及感叹句，增加自身文章的可读性。
阅卷教师在评判卷子的过程中会非常注意学生作文的开头和结尾，例如，学生要写一封邀请信，以“It is with the great pleasure that I write to cordially invite you to”为开头就是一种很好的范式性开头。同样，结尾的写法也非常讲究：“Of course， I would recommend that you keep up reading some novels in your spare time.”学生通常不会造出这样的句子，此时教师就需要帮助学生做好范句的归集和整理，方便学生的记忆，使之能够尽快被学生消化吸收、灵活运用。此外，学生需要灵活运用连接词和连接句式，使文章读起来更加通顺自然，例如表并列的and、表因果的as a result、表转折的otherwise、表递进的also、表顺序的first和last等等。教师引导学生做好以上内容后，接下来就是学生的整合工作。学生需要根据文章要求对内容进行编写，开头和结尾要套用或者化用经典句式，文章内容之间要有起承转合，句子之间和段落之间都应当有所联系，并且保证自己语言的文采。综合以上条件，就可以写出良好的考场文章。
三、修改润色，工整书写
对于高考英语作文，在时间允许的条件下一定要检查和润色，之后再往答题卡上进行书写。学生很难做到所写的文章不出现语病，所以一定要反复检查文章并加以修改。例如，学生可以将简单句的运用与关联词进行结合：“I was very tired. I couldn’t keep up with them.”我们可以改成：“I was so tired that I couldn’t keep up with them. ”这样的句式就会显得学生的文章语言简练且高级，哪怕英语基础相對不佳，学生也可以写出基本正确的句子，进而对简单句子进行加工、改造、润色，久而久之，学生的语言表达技巧也会有明显的提升。
最后一点是学生写作时的重中之重——书写一定要干净工整。可以参考“衡中体”的书写模式，这样的文章看起来干净工整、卷面整齐，让人赏心悦目。每个书写词都应该大小适中，词与词之间的距离要均衡，特别要注意控制好上行与下行的笔画，如字母b、d、h、 k、l、t等不要过于向上延伸，字母g、 j、p、q、 y等不要过于向下延伸，字母f不要无限制地上下延伸。同时，要注意字体的斜度要一致。通过勤加练习，学生的书写会有实质性的飞跃。
四、结语
总之，教师要教导学生进行专项的练习，从审题立意、文章的谋篇布局再到作文的润色和书写，做好这些工作后，学生再加以强化练习，就会收获出色的考场英语作文。
要想打造一篇优秀的英语考场作文，需要学生精确地覆盖文章的内容要点，抓住题目的核心字眼，并运用精准无误的英语表达方式将作文完美呈现给阅卷教师。让评卷人看得舒服就是学生写的考场作文获得高分的策略，所谓看得舒服的标准，就是学生的作文应该做到要点突出、语言流畅、首尾呼应、书写工整、没有错误，学生的作文能够达到上述标准，便可以称得上是一篇优秀的作文。
一、审清题意，列出要点
学生在看到作文题目之后，首要的任务不是提笔就写，而是先读题、审题。学生需要明确题目的写作要求，组织语言，恰当使用材料，分析题目所传递出的写作信息;学生在进行审题的过程中，首要任务是读懂题目的要求，逐句划分出最正确的题目要求。此外，要根据所给材料确定文章形式，不管是文字还是图表、图画等形式的材料，都离不开细致地审题。然后，学生根据审题的核心快速确立文章中心。
以2018年高考英语全国一卷英语作文为例，我们可以尝试分析题目，最终得到有用的信息：假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家里做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：1.到达时间;2.合适的礼物; 3.餐桌礼仪。
从题目来看，这篇文章要求学生写一封告知信，但学生可以根据文本提供的信息，通过使用建议信的方法来写这篇文章。这样的审题方式可以帮助学生快速确立作文的体裁和写作中心，在考试过程中，学生审题时也可以更加得心应手。
二、组织文字，谋篇布局
在学生组织语言时，需要审视自己遣词造句的效果。若通篇文章只是罗列简单句，则必然不能吸引阅卷教师的眼球，会直接被打上“句式简单，水平低下”的标签。因此，需要指导学生恰当运用从句修饰主、宾、表等句子成分，增强句子的可读性，帮助学生养成分析句子成分并以此造句的好习惯。同时，教导学生在作文中尽量运用动词特定的语态、现在分词、不定式、名词性从句、倒装以及感叹句，增加自身文章的可读性。
阅卷教师在评判卷子的过程中会非常注意学生作文的开头和结尾，例如，学生要写一封邀请信，以“It is with the great pleasure that I write to cordially invite you to”为开头就是一种很好的范式性开头。同样，结尾的写法也非常讲究：“Of course， I would recommend that you keep up reading some novels in your spare time.”学生通常不会造出这样的句子，此时教师就需要帮助学生做好范句的归集和整理，方便学生的记忆，使之能够尽快被学生消化吸收、灵活运用。此外，学生需要灵活运用连接词和连接句式，使文章读起来更加通顺自然，例如表并列的and、表因果的as a result、表转折的otherwise、表递进的also、表顺序的first和last等等。教师引导学生做好以上内容后，接下来就是学生的整合工作。学生需要根据文章要求对内容进行编写，开头和结尾要套用或者化用经典句式，文章内容之间要有起承转合，句子之间和段落之间都应当有所联系，并且保证自己语言的文采。综合以上条件，就可以写出良好的考场文章。
三、修改润色，工整书写
对于高考英语作文，在时间允许的条件下一定要检查和润色，之后再往答题卡上进行书写。学生很难做到所写的文章不出现语病，所以一定要反复检查文章并加以修改。例如，学生可以将简单句的运用与关联词进行结合：“I was very tired. I couldn’t keep up with them.”我们可以改成：“I was so tired that I couldn’t keep up with them. ”这样的句式就会显得学生的文章语言简练且高级，哪怕英语基础相對不佳，学生也可以写出基本正确的句子，进而对简单句子进行加工、改造、润色，久而久之，学生的语言表达技巧也会有明显的提升。
最后一点是学生写作时的重中之重——书写一定要干净工整。可以参考“衡中体”的书写模式，这样的文章看起来干净工整、卷面整齐，让人赏心悦目。每个书写词都应该大小适中，词与词之间的距离要均衡，特别要注意控制好上行与下行的笔画，如字母b、d、h、 k、l、t等不要过于向上延伸，字母g、 j、p、q、 y等不要过于向下延伸，字母f不要无限制地上下延伸。同时，要注意字体的斜度要一致。通过勤加练习，学生的书写会有实质性的飞跃。
四、结语
总之，教师要教导学生进行专项的练习，从审题立意、文章的谋篇布局再到作文的润色和书写，做好这些工作后，学生再加以强化练习，就会收获出色的考场英语作文。