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编者按：毕业班的学生站在人生的十字路口，班主任面临的管理问题也随之增多。如何既抓住管理重点又顾及细节，请看以下两位班主任的经验。
我这样担任小学毕业班班主任
风雨同窗六春秋，善学求知乐悠悠。毕业生是学校提供给高一级学校的“产品”，“产品”的“质量”优劣，不但关系到输出毕业生学校的教育质量和教育声誉，而且直接关系到每个学生的后续发展。六年级是小学阶段的最后一年，也是学生学习压力、心理状况、思想波动、面临升学等问题急剧变化的一年。班主任如果不及时做好学生的思想工作，稳定学生的情绪，有的学生就会涣散积极进取的精神，放弃对升学的期望，分散复习的精力。所以，班主任要抓好平静期、危险期、迎考期的教育，保证学生完成学业，顺利升上中学。
抓好平静期教育，确保学生明确学习目的
六年级第一学期的主要任务是学习第十一册语文、数学、英语，学生没有感到明显压力，思想平静、纪律良好、学习安定、心理稳定，所以称为“平静期”。“平静”并不是说什么事都不会发生，而是有一些事情隐藏着，处在萌芽的时候，没有达到爆发的地步。作为班主任要明察秋毫，未雨绸缪，把一些不良现象消灭在萌芽状态。
及时教育学生端正学习态度。一些学习成绩不理想的学生，认为自己没有太大的希望考上名校，反正实施九年制义务教育，人人都有书读，勤奋不勤奋都无所谓，认真不认真都是一样的。对此，班主任要摆事实，让学生明白不管用什么样的升学方式，都要认真学习，那种目标不明确、不求上进、纪律涣散的思想要不得。要激发学生的学习动机，让学生主动克服学习困难，主动解答难题，砥励前行。
及时化解不良现象。为了让学生安定情绪，班主任要加强师生的情感交流，为他们加油鼓劲，排忧解难。如班上有一位文静胆小的女学生小芬，在平时测验中成绩时好时差很不稳定，精神恍惚，担心在毕业考试中成绩不理想，心理恐惧不安。我知道后，根据她的这种情况，引导她保持良好的心态，认真复习，在考试中沉着应对，相信自己一定能行。通过教育后，她消除了恐惧的心理，以最佳的心态投入复习。
抓好危险期教育，确保学生平安快乐学习
从六年级下学期第一周到第十一周左右，学生学完全部课程后，他们的思想开始发生变化。有的学生对学习失去了信心；有的学生曾经被老师批评，现在要毕业了，有意破坏公共财物；有的学生上课捣乱，有意不完成作业；有的学生欺负同学、制造难堪，影响全班学生的学习氛围。
教育学生感恩母校。学生在学校已经学习六年，对母校有深厚的感情。在即将离开母校之际，为了激发他们热爱老师、热爱母校的感情，班主任可以适时要求学生为母校做力所能及的事，如为母校提建议；每人捐献一本课外书；组织照毕业照，记下每位同学的笑脸，留下最美好的回忆；召开座谈会，总结自己好的学习方法，传授给师弟师妹；给老师写一封感谢信，感谢老师的谆谆教诲，以表达感恩之心。
加强心理教育。在六年级下半学期，思想教育工作的重点转向学生的心理教育。班主任要细心观察，冷静思考，有针对性地对学生进行教育，发现他们的不良心理要及时进行疏导。如小东同学没有东莞户口，担心不能参加考试，总是忐忑不安，对学习前途失去信心。我及时鼓励他，只要认真学习，取得好成绩，都有可能考进好的学校。他放下了心理包袱，经过努力，以最好的成绩被第三中学破格录取。
加强法制教育。有的学生有意在黑板、墙壁乱写乱画，有的破坏电源，有的把砖头塞在下水道。班主任要对违反纪律的学生进行教育，提醒他们不做危险的游戏，不打架，遵守国家法律法规。也可以邀请镇关工委和公安局领导为学生作法制报告，传授法律知识，讲讲法制案例，增强他们的法制意识，成为一个遵纪守法的优秀毕业生。
抓好迎考期教育，确保学生顺利升上初中
在六年级第二个学期下半学期，学生的主要任务就是认真全面复习，以优秀的成绩升上中学。在迎考期，他们面临复习压力、考试压力和升学压力，班主任要像慈母一样关心他们，帮助他们，呵护他们，让他们感到温暖，增强信心，克服困难，以良好的心态，轻轻松松升上中学。
教育学生增强复习信心。随着考试的临近，学生的压力越来越大，时间短，任务重。班主任要鼓励学生有坚强的意志，有克服困难的勇气，有敢于拼搏的精神。为了减轻学生的复习负担，各科教师要精讲多练，让学生练在点子上，练在关键处，既巩固知识，又提高解答能力。同时，班主任要为学生减压，鼓励学生积极参加体育活动，提高复习的效率。
教育学生提高升学信心。调查发现，学生最担心自己的考试成绩不理想，担心升上中学后，被学校安排在一个成绩比较差的班级就读。针对这些情况，班主任要教育学生正确认识考试目的，小学考试是一种检查教学质量的手段，也是对学生在小学阶段学习的一次全面大检阅。但是，它不是决定学生升学的唯一考试。我镇对教育进行改革，实行“按区划分，就近入学”的原则，禁止按分数分班排名次。所以，我教育学生不要高度紧张，应认真复习，以良好心态迎接考试。同时，为争取家长的支持，我利用“校信通”平台，向家长发送短信，要求家长多鼓励自己儿女，不言败，不退却，狭路相逢勇者胜，增强学生的勇气，提高他们升学的信心。
我这样担任小学毕业班班主任
风雨同窗六春秋，善学求知乐悠悠。毕业生是学校提供给高一级学校的“产品”，“产品”的“质量”优劣，不但关系到输出毕业生学校的教育质量和教育声誉，而且直接关系到每个学生的后续发展。六年级是小学阶段的最后一年，也是学生学习压力、心理状况、思想波动、面临升学等问题急剧变化的一年。班主任如果不及时做好学生的思想工作，稳定学生的情绪，有的学生就会涣散积极进取的精神，放弃对升学的期望，分散复习的精力。所以，班主任要抓好平静期、危险期、迎考期的教育，保证学生完成学业，顺利升上中学。
抓好平静期教育，确保学生明确学习目的
六年级第一学期的主要任务是学习第十一册语文、数学、英语，学生没有感到明显压力，思想平静、纪律良好、学习安定、心理稳定，所以称为“平静期”。“平静”并不是说什么事都不会发生，而是有一些事情隐藏着，处在萌芽的时候，没有达到爆发的地步。作为班主任要明察秋毫，未雨绸缪，把一些不良现象消灭在萌芽状态。
及时教育学生端正学习态度。一些学习成绩不理想的学生，认为自己没有太大的希望考上名校，反正实施九年制义务教育，人人都有书读，勤奋不勤奋都无所谓，认真不认真都是一样的。对此，班主任要摆事实，让学生明白不管用什么样的升学方式，都要认真学习，那种目标不明确、不求上进、纪律涣散的思想要不得。要激发学生的学习动机，让学生主动克服学习困难，主动解答难题，砥励前行。
及时化解不良现象。为了让学生安定情绪，班主任要加强师生的情感交流，为他们加油鼓劲，排忧解难。如班上有一位文静胆小的女学生小芬，在平时测验中成绩时好时差很不稳定，精神恍惚，担心在毕业考试中成绩不理想，心理恐惧不安。我知道后，根据她的这种情况，引导她保持良好的心态，认真复习，在考试中沉着应对，相信自己一定能行。通过教育后，她消除了恐惧的心理，以最佳的心态投入复习。
抓好危险期教育，确保学生平安快乐学习
从六年级下学期第一周到第十一周左右，学生学完全部课程后，他们的思想开始发生变化。有的学生对学习失去了信心；有的学生曾经被老师批评，现在要毕业了，有意破坏公共财物；有的学生上课捣乱，有意不完成作业；有的学生欺负同学、制造难堪，影响全班学生的学习氛围。
教育学生感恩母校。学生在学校已经学习六年，对母校有深厚的感情。在即将离开母校之际，为了激发他们热爱老师、热爱母校的感情，班主任可以适时要求学生为母校做力所能及的事，如为母校提建议；每人捐献一本课外书；组织照毕业照，记下每位同学的笑脸，留下最美好的回忆；召开座谈会，总结自己好的学习方法，传授给师弟师妹；给老师写一封感谢信，感谢老师的谆谆教诲，以表达感恩之心。
加强心理教育。在六年级下半学期，思想教育工作的重点转向学生的心理教育。班主任要细心观察，冷静思考，有针对性地对学生进行教育，发现他们的不良心理要及时进行疏导。如小东同学没有东莞户口，担心不能参加考试，总是忐忑不安，对学习前途失去信心。我及时鼓励他，只要认真学习，取得好成绩，都有可能考进好的学校。他放下了心理包袱，经过努力，以最好的成绩被第三中学破格录取。
加强法制教育。有的学生有意在黑板、墙壁乱写乱画，有的破坏电源，有的把砖头塞在下水道。班主任要对违反纪律的学生进行教育，提醒他们不做危险的游戏，不打架，遵守国家法律法规。也可以邀请镇关工委和公安局领导为学生作法制报告，传授法律知识，讲讲法制案例，增强他们的法制意识，成为一个遵纪守法的优秀毕业生。
抓好迎考期教育，确保学生顺利升上初中
在六年级第二个学期下半学期，学生的主要任务就是认真全面复习，以优秀的成绩升上中学。在迎考期，他们面临复习压力、考试压力和升学压力，班主任要像慈母一样关心他们，帮助他们，呵护他们，让他们感到温暖，增强信心，克服困难，以良好的心态，轻轻松松升上中学。
教育学生增强复习信心。随着考试的临近，学生的压力越来越大，时间短，任务重。班主任要鼓励学生有坚强的意志，有克服困难的勇气，有敢于拼搏的精神。为了减轻学生的复习负担，各科教师要精讲多练，让学生练在点子上，练在关键处，既巩固知识，又提高解答能力。同时，班主任要为学生减压，鼓励学生积极参加体育活动，提高复习的效率。
教育学生提高升学信心。调查发现，学生最担心自己的考试成绩不理想，担心升上中学后，被学校安排在一个成绩比较差的班级就读。针对这些情况，班主任要教育学生正确认识考试目的，小学考试是一种检查教学质量的手段，也是对学生在小学阶段学习的一次全面大检阅。但是，它不是决定学生升学的唯一考试。我镇对教育进行改革，实行“按区划分，就近入学”的原则，禁止按分数分班排名次。所以，我教育学生不要高度紧张，应认真复习，以良好心态迎接考试。同时，为争取家长的支持，我利用“校信通”平台，向家长发送短信，要求家长多鼓励自己儿女，不言败，不退却，狭路相逢勇者胜，增强学生的勇气，提高他们升学的信心。