【摘 要】
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2021年5月21日下午，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。当时，主持会议的习近平在会上强调，义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。 教育培训的经济利益诱惑很大，资本纷纷入局;而资本为逐利而扩张，不断“
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2021年5月21日下午，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。当时，主持会议的习近平在会上强调，义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。
教育培训的经济利益诱惑很大，资本纷纷入局;而资本为逐利而扩张，不断“贩卖焦虑”，将大多数家长和学生裹挟其中。日积月累，这个问题已经显著影响国家人才的发展延续，到了不得不解决的地步。
与此同时，“双减”带来的阵痛和疑问也接踵而至——
培训机构业务收缩导致大量裁员、许多培训教师失业，部分培训机构跑路……
有家长担心：孩子在高中之前的负担减轻了，而进入高中以及之后的高考是另一種程度的要求，“双减”后的孩子是否会跟不上？
试点学区内教师轮岗制度，能否消灭“学区房”？
对于学校而言，如何在课后妥善托管学生的同时提供有品质的社团拓展活动，又能调动教师积极性并为其争取合理的轮休和补贴？
只有回答好这些问题，“双减”才能落到实处，并让教育回归初心。
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