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时代的快速迭代催化了群体物质主义价值观的形成，价值观的形成受个体和环境双重因素的影响。本研究从个体童年期在家庭环境中经历的不良经历为切入点，探讨其成年期物质主义价值观的发生因素及不良经历对物质主义价值观形成的影响机制。
本研究旨在探讨儿童期不良经历、物质主义、安全感和权变自尊之间的关系，考察安全感和权变自尊在儿童期不良经历和物质主义之间的中介作用。对黑龙江省三所大学的887名大学生进行问卷调查，采用儿童期不良经历问卷、物质主义价值观量表、安全感量表和权变自尊量表进行施测。采用Spss26.0、Mplus8.3和Amos23.0进行数据分析。结果表明：
(1)儿童期不良经历在大学生群体中的发生率为40.0%。
(2)儿童期不良经历、物质主义和权变自尊之间呈两两显著正相关，即在儿童期存在不良经历的儿童成年后的物质主义水平和权变自尊水平较高，物质主义者的权变自尊较高；安全感与儿童期不良经历、物质主义和权变自尊三者均呈显著负相关，即在儿童期存在不良经历的个体的安全感水平较低，个体的安全感处于低水平时，其权变自尊和物质主义处于高水平。
(3)儿童期不良经历可以显著预测物质主义，即个体在童年阶段遭受不良经历或不良经历越多，其成年后的物质主义水平越高。
(4)安全感在儿童期不良经历对物质主义的影响中起到中介作用。个体在儿童期遭受的不良经历通过安全感间接影响物质主义水平。
(5)权变自尊在儿童期不良经历对物质主义的影响中起到中介作用。个体在儿童期遭受的不良经历通过权变自尊间接影响物质主义水平。
(6)结构方程模型显示，安全感和权变自尊在儿童期不良经历对物质主义的影响中起链式中介作用，且儿童期不良经历对物质主义的影响主要是通过“儿童期不良经历-安全感-权变自尊-物质主义”间接路径达成。
本研究旨在探讨儿童期不良经历、物质主义、安全感和权变自尊之间的关系，考察安全感和权变自尊在儿童期不良经历和物质主义之间的中介作用。对黑龙江省三所大学的887名大学生进行问卷调查，采用儿童期不良经历问卷、物质主义价值观量表、安全感量表和权变自尊量表进行施测。采用Spss26.0、Mplus8.3和Amos23.0进行数据分析。结果表明：
(1)儿童期不良经历在大学生群体中的发生率为40.0%。
(2)儿童期不良经历、物质主义和权变自尊之间呈两两显著正相关，即在儿童期存在不良经历的儿童成年后的物质主义水平和权变自尊水平较高，物质主义者的权变自尊较高；安全感与儿童期不良经历、物质主义和权变自尊三者均呈显著负相关，即在儿童期存在不良经历的个体的安全感水平较低，个体的安全感处于低水平时，其权变自尊和物质主义处于高水平。
(3)儿童期不良经历可以显著预测物质主义，即个体在童年阶段遭受不良经历或不良经历越多，其成年后的物质主义水平越高。
(4)安全感在儿童期不良经历对物质主义的影响中起到中介作用。个体在儿童期遭受的不良经历通过安全感间接影响物质主义水平。
(5)权变自尊在儿童期不良经历对物质主义的影响中起到中介作用。个体在儿童期遭受的不良经历通过权变自尊间接影响物质主义水平。
(6)结构方程模型显示，安全感和权变自尊在儿童期不良经历对物质主义的影响中起链式中介作用，且儿童期不良经历对物质主义的影响主要是通过“儿童期不良经历-安全感-权变自尊-物质主义”间接路径达成。