【摘 要】
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目的:Graves病(GD)为一种器官特异性的自身免疫性疾病,其遗传易感性与HLA-II类(HLA-D)基因相关.该研究分析HLA-DQA1等位基因在重庆地区汉族健康儿童和GD患儿中的频率分布及其
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目的:Graves病(GD)为一种器官特异性的自身免疫性疾病,其遗传易感性与HLA-II类(HLA-D)基因相关.该研究分析HLA-DQA1等位基因在重庆地区汉族健康儿童和GD患儿中的频率分布及其与临床特征及发病的相关性,寻找GD易感基因和保护基因,从遗传学角度探讨HLA-DQA1基因多态性在儿童GD发病中的作用.此方法可用于高危人群的筛查,也为GD儿童的基因诊断提供一种新的实验依据.
其他文献
我们于1987年对雌株玉米的产量构成因素进行了通径分析。试验结果表明,穗粒数是雌株玉米的增产关健,其中雌株顶穗的穗粒数与顶穗的穗粒重r_(X~(2M))=0.9879,P_(M·X~2)=0.943
摘 要 响鼓还需重槌敲。在课堂教学中，课堂导入的成功与否关系到一节课的效率高低。在实际教学中，小学低段的儿童往往在学习能力和学习习惯上存在较大差异，这种表现在数学学科中表现尤为明显。小学数学具有很强的逻辑性，一年级正是培养学生兴趣和良好学习习惯的关键时期。因此，一线数学教师要注重培养学生对数学学科的兴趣，通过各种教学策略将学生的注意力迅速集中在课堂伊始，让学生在主动参与中培养其乐于探究的问题意识，
坐落在湘南的苏仙岭脚下有一座林中之城——郴州,这里的先民们追寻着“盛世乐土、共享太平”的梦想,自唐代之后就被誉为“天下第十八福地”。郴山的宁静厚重与郴江的博大宽容
摘 要乡土文化资源的开发与运用立足于开拓获取知识的来源和获得发展的空间，重视利用课外的文化资源，开展丰富多彩的文化活动，以利于学生核心素养的提高与和谐发展，助力于高中政治课堂教学，具有较大的教育和教学功能。 关键词乡土文化；高中政治课堂；实施路径 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）11-0138-01 随着国家对中华文化教育的重视，新课程内容和高考试题
目的:探讨ADM-DDS(阿霉素缓释系统)对兔眼IOL(人工晶体)植入术后PCO(后囊膜混浊)的抑制作用及其毒副作用,为临床应用提供实验依据.结论:兔眼内植入ADM-DDS能冠军ADM缓释作用
摘 要 教师在开发设计拓展性课程时就应在选材上下功夫，做到多渠道攫取素材。主要策略有：（1）利用教材素材，因“材”制宜。（2）巧用校园资源，因“地”制宜。（3）活用社会资源，因“源”制宜。（4）选用节假日、活动日，因“时”制宜。总之，在设计数学拓展性课程内容选取素材时要把实践性、趣味性、应用性等融于一体，从而提高学生解决问题的能力和数学素养。 关键词 拓展性课程；资源利用；选材策略 中图分类号
摘 要 在初中阶段当中，数学这门科目则是非常关键地学科，三大主科之一，老师与学生们都非常关注初中数学的成绩问题。在新课改的大背景下，初中教学模式也在不断地更新，来尽量达到社会进步对于人才素质地须求。但是目前的初中数学教学仍然存有部分问题，需要教师来探寻相关对策。 关键词 新时期；企业精神文明；方法 中图分类号：B014文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）11-0142-01
该课题首先观察人重组γ-干扰素对体外培养的TENON囊成纤维细胞作用的基础上,构建γ-干扰素基因真核表达载体,用脂质体介导的方法,将γ-干扰素基因体外转染TENON囊成纤维细胞
摘 要 在小学教学中，语文作为小学教育中重点学科更是受到教育界以及学校的重视，小学语文阅读教学是培养小学生语文能力的基础，也是培养小学生语言表达能力的重点，通过阅读教学，可以提高学生朗读能力，提高学生分析能力与表达能力，为学生今后的学习、生活打下良好的基础，因此小学高年级的语文阅读教学至关重要。 关键词 小学高年级语文；阅读教学；策略 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-76
摘 要 课堂教学是课程实施的基本途径，而师生互动是课堂教学必不可少的环节，高效的课堂教学只有通过课堂师生有效地互动才能进行。因此，课堂有效互动是成功课堂教学的必然条件。特别地，英语的语言特点决定了英语课堂是一个比较典型的师生交流互动场所，要保证英语课堂的高效性，就要做到师生互动的有效性。目前，有必要在高中英语课堂的师生互动方面进行深入探究。 关键词 高中英语；课堂互动教学；构建 中图分类号：T