【摘 要】
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随着科学技术进步,手机与网络日益走进青少年的学习、生活当中,在促进青少年扩展知识面、方便与家长联系、增进同伴友谊、丰富课余生活等方面发挥了积极作用。同时,手机和网
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随着科学技术进步,手机与网络日益走进青少年的学习、生活当中,在促进青少年扩展知识面、方便与家长联系、增进同伴友谊、丰富课余生活等方面发挥了积极作用。同时,手机和网络也对青少年的行为、身体、心理产生了诸多的消极作用,手机依赖、网络成瘾等问题引起家长和社会越来越高的关注。本研究要探讨父母教养方式对中学生的手机依赖、网络成瘾的影响,为在实践中进行有效的引导和干预提供理论依据。
本研究采用质性研究与量化研究相结合、横向研究设计的方法,先通过访谈获取有关父母教养方式和中学生手机使用、网络使用关系的资料,在此基础上,选择中学生手机使用情况问卷、手机依赖问卷、简版父母教养方式问卷、同伴压力问卷,通过方便取样的方法对从初二到高三的1170名县城和乡镇中学生进行问卷调查,得出以下结论:
(1)通过访谈,确定父母教养方式和中学生手机使用、网络使用之间存在相关关系,手机依赖和网络成瘾之间存在相关关系。
(2)本研究中中学生手机拥有率是88.08％,开始拥有手机的年龄平均为14.8岁(SD=3.467)。使用人数最多的功能依次是接打电话,收发短信、闹钟、听音乐、拍照/摄像/录音、玩游戏等；中学生手机上网率为78.8％,使用人数最多的依次是移动即时通信功能、搜索信息新闻、登陆门户网站等。
(3)手机依赖在手机上网时间上存在显著差异,手机依赖和网络成瘾之间存在显著相关关系。
(4)手机依赖、网络成瘾在父母拒绝、过度保护这两个维度上均存在显著差异。手机依赖在父母情感温暖这一维度上不存在显著差异。
(5)本研究结果表明,父母拒绝和父母过度保护这两个维度可以显著的预测手机依赖状况。
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