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急性多灶性脑出血的病因、病理及临床
【机 构】
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吉林大学白求恩医学部
【出 处】
：
白求恩医科大学 吉林大学白求恩医学部 吉林大学
【发表日期】
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1993年期
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附件:决定修改的规范性文件rn一、《民政部关于社会福利机构涉外送养工作的若干规定》(民发〔2003〕112号)rn将“被送养儿童是年满10周岁以上的,应提交该儿童同意被送养的书
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摘 要 建模是解决数学问题的一种主要思想，教师在数学教学中，应适当的将建模思想渗透到学生的学习内容中，这不仅是新课程标准的要求，也是培养学生数学综合素养的有效手段。在小学阶段，建模思想的渗透是初始性的，教师要结合教学经验与学生的生活实际，有效的渗透，帮助学生理解和掌握建模思想。基于此，文章对小学数学教学中渗透建模思想的策略进行了分析，以便为小学数学教师提供参考和借鉴。 关键词 小学数学教学；建模