利用光子催化实现光场的非高斯非经典态

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chicagousa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在量子光学和量子信息学中,有关光场的非经典性质,如:反聚束、亚泊松光子统计、压缩特性和负的Wigner函数等一直以来都是备受关注的研究课题。一般地,可将光场所处的量子态分为高斯态和非高斯态,高斯量子态是指其相空间的分布函数具有高斯形式的量子态,其Wigner准概率分布函数是正值。相对而言,非高斯态则是指其相空间的分布函数具有非高斯形式的量子态,其Wigner函数可正可负,而负值则是其具有非经典特性的重要表现。研究表明非高斯态不仅可以提高量子隐形传输、量子克隆和量子存储等量子信息处理的效率,而且它在实现量子纠错、纠缠蒸馏和量子计算等方面起到重要的作用。原则上,可以通过系统的非线性相干耦合来实现非高斯非经典态,但是产生强的非经典性需要非线性强耦合,此条件非常苛刻,实验上一般不易实现。为了解决这一问题,研究表明利用非高斯操作,如:加光子和减光子等非高斯测量可以有效地实现非高斯非经典态。基于此,本文考虑利用光子催化非高斯操作来实现光场的非高斯非经典态。光子催化是将处于量子态|φ>的一束光和另一束处于N光子Fock态的光同时输入至分束器,此时若在分束器的一个输出端口探测到N个光子,那么另一输出端口的光场量子态可以视为输入态|φ>经过N光子“催化”操作而形成的,这时处于N光子Fock态的光起到光子催化作用。本文考虑利用上述N光子催化,将输入态|φ>为相干压缩热态(高斯态)的光场,通过对其实施N光子“催化”,从而得到该光场的非高斯非经典态。
其他文献
半片呐醇重排反应近年来在有机化学合成领域备受关注,半片呐醇重排反应是构建季碳中心的有效方法之一。实现半片呐醇重排反应的关键步骤是稳定碳正离子的形成。自21世纪以来,可见光催化的氧化还原反应因其温和的反应条件、较好的官能团兼容性以及较高的原子经济性受到有机化学家们越来越多的关注和重视。因此,有机化学家们尝试将可见光催化的氧化还原方法应用到半片呐醇重排反应中。在可见光促进的氧化还原反应中,含烯丙基醇结
学位
异构系统(Heterogeneous System)得益于其高性能,如今变得越来越流行。然而,异构系统的内存架构面临安全与故障一致性问题的威胁。具体来说,在基于图形处理单元(GPU)的异构系统中,恶意的GPU应用程序可以利用内存溢出,污染GPU应用程序的数据,篡改其执行流,执行恶意代码。同时,GPU上存在TLB争用问题,在多用户共享GPU的情况下,恶意用户可以有目的地构建存在TLB争用的恶意GPU
学位
针对课堂教学表现进行评价是教师评价的发展趋势。2013年,美国已率先完成教学表现性评价系统的建设,而我国目前针对教师教学表现的研究尚有待发展。核心素养取向下,初中化学教师教学表现如何?结合教师评价新趋势及最新课程改革背景,本研究以“模型认知”素养为切入点,基于“一师一优课,一课一名师”国家教育资源公共服务平台的教学视频分析对初中化学教师课堂教学现状进行研究,对提高教师教学能力,提升教学表现,增进教
学位
物理学的发展离不开实验,物理教学的重要形式之一是实验教学。实验教学不仅可以培养学生们的物理学习兴趣,点燃求知欲,也可以很好的培养学生的观察能力、逻辑推理能力、动手操作能力、综合分析能力、有效沟通交流能力,也可以很好的培养团队协作意识,端正科学态度,明确要承担的学习责任。而这些意识与能力的培养正是高中物理学科核心素养的具体要求。本文围绕高中物理学科核心素养的内涵,通过文献研究法研究了核心素养的提出背
学位
纳米银粒子(AgNPs)由于其抗菌性能,在服装、运动器材等消费品中是最常用的纳米材料之一,在医疗器械中的应用也日益广泛。随着AgNPs在生活中的大量运用,越来越多的AgNPs被生产,这一结果势必会导致AgNPs会排放到生活环境中去。如果AgNPs在环境中大量累积,那么就可能对人类的生活和身体健康产生影响。许多科研工作者已经研究了 AgNPs的毒性效应,而枸杞多糖LBP对ROS(活性氧)的影响在小鼠
学位
“核心素养”的研究在近两年持续升温,让学生的核心素养得以发展,已经变为拟定教育政策和实施教育策略的关键。因此,如何从核心素养的角度分析学生考试情况,并将其潜移默化地渗透到平时教学的各个环节中是提高高中物理课堂教学效率的关键。本文立足于新洲二中的课堂教学情况,基于核心素养的理论依据和2019届高三的三次调研考试一二月调考、四月调考和五月调考这三次考试的学生成绩,从核心素养的四个维度分析了学生核心素养
学位
思维建模是重要的认知工具和重要的科学思维方法。它不仅可以帮助学生更好理解如何获取知识、抽象概念、以及如何理清规律和原理的来龙去脉、在探究实验中由表及里探查现象之下的实质并最终得出结论,还会对化学学习中学生的态度、兴趣、思维方式和习惯、知识掌握程度、化学成绩、化学知识拓展和迁移能力、思维能力和问题解能力等方面的改善和提升有重要影响。总而言之,思维建模对于化学教学是有重大意义的。当前化学教学中,仍有不
学位
目前,青岛市进行了初中阶段学业水平考试(中考)的改革,改革对提高学生的科学探索和创新意识提出了新的要求。在化学教学中,化学实验是学生科学探究的重要组成部分。《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究提出了较高的要求,其作为一种学习方式对初中学生来说是至关紧要的。因此,实验探究能力既是初中生必须掌握的基本能力之一,又是初中生科学素养的集中体现。初中阶段学生刚开始接触化学学科,这一阶段的学习不
学位
人类文明不断进步,高新科技技术不断创新,各类农业发展模式在实践中相继发展起来,国内许多地区先后投入发展创意农业的事业中,在深入学习行业发展经验与实践的积累中,取得了明显的成效。但是,国内创意农业发展仍处于起始阶段,大多研究均是在借鉴和引用国外优秀的创意农业发展理论,缺乏对本国特定地区的特色区位资源分析,导致创意农业的经营与研究发展停滞不前。武汉,地理位置优越,拥有着悠久的文化底蕴、丰富的自然资源,
学位
容迟网络(Delay Tolerant Network,DTN)是一种在源节点和目的节点之间不需要存在一条完整的可通信的路径的网络结构。节点采取“存储-携带-转发”的方式利用自身的移动性,通过与其他节点相遇的方式完成消息的传输过程。由于容迟网络中节点灵活、自由度大,也导致消息的投递率、链路的稳定性等变得不可控。当节点出现缓存空间不足、自身能量低、消息队列无空闲等客观条件受限制的情况时,节点通常会为
学位