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随着生产力的提高，近年来我国城市化发展逐渐向周边乡镇扩展，农村城镇化也随着这一大趋势在加速发展着，农村正处于日新月异的变化体验中。观察当前农村的发展现状不难发现，农村经济在快速发展，农业生产日益走向机械化、规模化和现代化，乡镇企业如异军突起，日益成为留守农民的副业，影响着农民的生活、生产。正是在这种经济发展态势下，农村城镇化获得加速发展，城镇居民日益增多，现代的生产生活方式对当代农村人口，尤其是农村女性人口的综合素质提出了新的挑战。此外，随着城市化的发展和农村剩余劳动力现象的出现，农村男性劳动力越来越偏向于进城务工，以谋求农业之外的发展道路，留下农村女性劳动力挑起农业生产的大梁，农村妇女越来越成为农村经济建设的主流。然而由于历史原因，我国的农村妇女普遍存在思想落后、自主意识不强、科学文化素质不高等现状，这无论是对于目前的新农村建设，还是农村城镇化的发展，都具有一定的阻碍作用。相对地，农村城镇化的发展，也对农村妇女提出重新适应现代化农村中生产生活方式的要求。因此，农村妇女在适应城镇化生活的过程中，存在提升自身综合素质的教育需求，她们急需通过再接受教育的方式，提升她们自己的科技文化素质和掌握现代的生存生活技巧，以实现自身的发展，证明自己的价值。 基于以上观点，本文以城镇化理论、国内外关于农民发展、妇女教育、扫盲教育等理论为支撑，以农村妇女功能性扫盲教育为主题，以乡镇正处于城镇化进程中为背景，以东源县农村地区311名妇女为样本，对农村妇女功能性扫盲教育的需求、目标、内容和保障条件进行了深入研究。本文的主要研究内容如下: 本文在查阅了相关文献的基础上，对目前国内外妇女扫盲教育、功能性扫盲教育和城镇化研究进行了总结，以农村妇女的文化、科技、健康素质现状为切入点，对农村妇女功能性扫盲教育的需求展开了问卷调查。调查结果显示，随着城镇化的推进，乡镇中不断涌现各种具有现代性标识的信息符号和生产工具，大多数农村妇女由于功能性知识的缺失，或无法识别这些信息符号，或不会使用这些生产工具，以致出现无法适应城镇化生活、生产方式的问题。为此大部分的农村妇女表示具有参加功能性扫盲教育的愿望，并希望通过业余学习获得科学的生活常识和实用的专业技能。此外，论文还对农村妇女功能性扫盲教育的教育类别、学习内容、学习困难、学习方式、学习工具及办学形式展开了调查。 在对调查结果进行深入分析之后，论文以城镇化理论、国内外关于农民发展、妇女教育、扫盲教育等理论为基础，对城镇化进程中农村妇女功能性扫盲教育的目标、内容和保障条件进行了设计。农村妇女功能性扫盲教育的目标是提高农村妇女群体的整体素质，教会她们适应城镇化进程中生产、生活所必需的知识技能，培养她们具备现代公民意识和创新能力，养成文明健康的生活方式，树立自立、自强、自主的人生观，努力构建和谐社会。教育内容包括生活知识性内容、生存技能型内容和自我发展内容三个方面。在保障条件方面，正确的教学方法和恰当的办学形式是农村妇女学到知识与维持学习积极性的前提条件，农村妇女功能性扫盲教育是一项复杂的教育活动，涉及教育规划、管理体制的制定，以及资源的投入等方方面面，它的开展实施离不开社会各界的支持。