艺术体操训练课质量评价指标体系的构建与评定

• 作 者: 周璐
• 机 构: 武汉体育学院
• 出 处: 武汉体育学院
• 发表日期: 2005年期
• 关键词: 艺术体操 训练课质量 指标体系

艺术体操训练课是艺术体操教学训练过程最基本的组成形式。对训练课质量的评价，是实现训练课管理科学化、民主化的有力措施，是训练课管理体制改革的重要内容之一，是全面提升质量管理的第一步，也是当前艺术体操理论研究和教学训练实践中迫切需要解决的问题。本研究通过对艺术体操和运动训练学等专家的咨询调查，初步揭示了我国艺术体操训练课质量的某些现状，并对艺术体操训练课质量的指标构成及评价体系，进行了初步探讨。为今后深入研究提供一定的理论及实践依据。研究结果：
(1)对艺术体操训练课质量进行评价是艺术体操训练主管部门加强全面质量管理和指导的重要手段。通过评价可以促进教练员训练的更好开展，有利于艺术体操训练水平的进一步提高及科学化进程。
(2)艺术体操训练课质量评价体系的制定是以系统论思想和教育科学理论、运动训练科学理论为指导，遵循教育评价的原理与方法，在艺体专业实际经验的基础上完成的，从而保证了该评价指标系统具有一定的科学性、综合性、可行性、可比性和导向性。
(3)艺术体操训练课评价指标体系由2个一级指标系列、11个二级指标系列、40个三级指标组成。专家评价权重为0.847，运动员评价指标为0.153。专家评价具有绝对的权威性，运动员评价是评价的一个补充部分，可使评价系统更加完整和全面。
(4)经实践实验，本研究评价主体信度肯德尔谐系数达0.9541，评价指标体系专家用表的指标内涵项目的a系数达到0.9854，运动员用表的指标内涵项目的a系数达0.9613，说明本套评价指标体系量表具有良好的一致性和可靠性。