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本文把德国的学位制度改革置于整个欧洲高等教育一体化的背景下，概括介绍了旨在推动欧洲高等教育一体化的博洛尼亚进程的发展状况、德国对此进程所持的态度及应对措施，着重研究德国的学位制度在欧洲高等教育一体化进程中所产生的巨大变化，试图展现德国国内外对这一改革的态度并分析其原因。
本研究发现，在博洛尼亚进程的推动下，德国的学位制度改革发展非常迅速，在专业设置数量、入学人数和毕业人数等方面都取得了迅猛的增长，然而还是存在学位设置发展不均衡、认证速度慢以及新旧学位并存所造成的各种问题；同时，德国的学位制度改革也对博洛尼亚进程起到了重要的示范和提示作用，并对世界其他国家地区具有积极的借鉴意义；不过，德国国内的提倡者、反对者、企业雇主和国际社会对这次学位改革也存在着不同的态度，这一新的学位体系要获得德国国内外的广泛认可，还需要努力克服改革中及改革后遇到的各种难题，以实现学位改革的过渡。