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近年来，随着我国社会主义市场经济体制的确立和发展，人们的价值观念、道德观念和际关系都发生了深刻的变化，特别是随着现代医学科学的发展，医学模式由传统的生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式，医德内容发生了巨大的变化。针对市场经济条件医疗纠纷增加、医患关系紧张的现状，必须加强对医学生的医德教育。医学生应当具备哪些品质，才能适应将来的临床工作，才能帮助他们建立良好的医患关系？而医德教育过程应解决好哪些问题？所有这些都具有很强现实意义的，值得探讨和研究。本文就此作一些论述: 本文共分为四个部分。 第一部分主要对现阶段研究高等医学院校临床医学生医德教育的意义进行了阐述，提出当前对医学生进行医德教育不仅是必要的，而且具有重要性和紧迫性:医德教育是医务工作的特定要求;医德教育是医德医风建设的基础工程;医德教育是知识经济的时代需求。 第二部分对市场经济条件下医务道德现状作了调查研究。调查采用双盲问卷的方法，直面医患双方，随机抽样调查对医院服务的总体评价、引起病人不满的主要原因、病人就医时最反感的现象等并对调查结果进行了统计分析。并对市场经济下医疗纠纷增加、医患关系紧张的原因进行了分析，论述了市场经济的效益规律、竞争规律对医德的影响，社会主义市场经济呼唤与之相适应的医德教育。 第三部分在对高等医学院校临床医学生医德教育调查分析的基础上，对照现阶段医德教育体系，提出医德是一门理论性和实践性都很强的学科，有它自己的理论性、知识性、系统性和科学性体系，作为医学生需要对医德理论有一个较为深刻的理解，又比较全面的掌握。而当前，我国的医德教育中却存在着许多问题，从教学理念、教材结构和内容以及教学形式上，都亟待改革。 第四部分从构建新的医德教育体系出发，提出医德教育应该顺应现代教育规律，确立多层次的医德教育目标体系，将医德认识、医德情感、医德意志、医德信念和医德习惯有机结合;应当从医德信念、医德规范、医学职业精神、医患沟通艺术等方面来改进和完善现代医德教育的内容;站在现代理性认识水平上，运用现代教育方法，根据大学生不同阶段的特性实施有效的教育活动。