【摘 要】
:
20世纪90年代以来,随着我国政治、经济体制改革的进一步深入,社会成员原有的“单位人”属性逐渐向“社会人”过渡,依靠单位管理社会的观念和手段越来越不能适应新时期社会发
论文部分内容阅读
20世纪90年代以来,随着我国政治、经济体制改革的进一步深入,社会成员原有的“单位人”属性逐渐向“社会人”过渡,依靠单位管理社会的观念和手段越来越不能适应新时期社会发展的需要,社区建设作为转型时期一种新型的社会管理模式和社会自我发展制度得以凸现并加以重视,在全国范围内广泛兴起和全面推进。但从整体上来看,只是在少数经济较发达的大城市取得较显著成果,欠发达的区域和新兴中小城市,社区管理体制大都停留在政府治理的范畴内,与“社区”本质是实现居民自治相违背。如何借鉴国内、外经验,结合本地实际促进社区发展,是欠发达的区域和新兴中小城市面临的现实课题。本文通过实地调查研究,探讨笔者工作所在地——新余市社区建设的现状和问题,比较分析国内外社区建设发展模式,并结合公共管理理论,从创新政府主导机制,改革城市基层管理和社区建设体制;完善社区组织体系,强化社区组织自治功能;增强居民的社区参与和自治意识;创新社区服务发展机制,培育社会化服务体系四个方面,提出了完善新余市社区建设的实施对策。通过论析,本文认为当前中小城市社区建设的发展仍需采取政府主导模式,但要坚持社区自治方向,创新政府主导机制,完善社区组织体系,努力实现政府管理功能与社区自治功能同步协调发展:通过制度和机制的设计,努力培养社区居民的自治意识和能力,培育民间社会组织的发展,在条件允许的情况下逐渐由政府主导转为社会主导,最终实现社区自治。
其他文献
计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,在日常生活与生产中应用非常广泛。运算技能培养的科学化要做到有效和合理,最关键的是研究学生在计算技能中出现的错误
数学源于生活,寓于生活,用于生活。初中数学教学必须从学生熟悉的生活环境和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学的趣味和作用,从而培养他们的数学素养。本文从
所谓“自主学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的综合,是从事创造性学习活动的一种心里能动状态。培养学生的自主学习能力,有利于发掘每个
俗话说:兴趣是最好的老师,当一个人对某件事情感兴趣,那他这一件事情一定会做得很好。
当今世界环境问题日益严峻,塑料袋垃圾所造成的“白色污染”不仅破坏了环境也对人体造成了严重伤害。随着世界各国对环境保护的重视,中国政府也积极为环境改善而出台了一系列公
随着基础教育课程改革的不断深入,课堂教学的有效性越来越受到广泛关注。具体到小学数学的学科教学,目前关于课堂教学的设计、问题情境的创设和数学思维的培养等方面有了一定的
“小组合作交流学习”以培养发展学生创新精神为重点,让学生在“自学探究、合作互动”的情境中探索目标、创新学习,从而获得创新精神的培养和创造思维的发展,同时促进学生综合素
5月的初夏伊始,忙于教学的老师们可能都没有来得及注意这校园里的悄然变化。突然有一天,下课时,有一个一年级的小朋友跑过来问黄老师,“老师,花坛里开的是什么花呀?”。他莞尔一笑,
《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。要激发学生的学
基础教育数学课程改革正在推动小学数学教学改革的深化。传统的家庭作业现已不适应新课程实施的要求,必须进行深刻的重大改革。小学数学教师要了解家庭作业的意义,根据学生的数