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马丁提出的评价理论，是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新理论，为语篇分析提供了新的理论框架。它研究评价性的语言手段，包括说话者/作者用语言表达自己特定的价值取向和立场，以及他们就此立场与现实的或潜在的对象进行协商的方法。评价理论自产生以来，就被用来研究各种类型和体裁的语篇，但是对文学语篇的研究相对较少。本论文试图把它应用于文学语篇的一种——童话之中，希望通过分析童话中的评价资源，尤其是态度资源，来探讨童话独特的写作方式及其意义。 本文主要采取定性的分析方法对安徒生的著名童话《海的女儿》进行了分析。通过研究该童话中情感、判断、鉴赏的语势，阐述了态度资源在童话语篇中的特点及功能。论文分析发现，在该童话中，态度资源的数量占小句总数的一半以上，且肯定意义的数量大大超过否定意义的数量。在语言特点方面，用过程，属性，修饰语以及名词化等简单手法来表达态度意义非常普遍，且用词简单易懂。这些特点都源于童话这一特殊语篇有着特殊的读者群体。 本论文从评价系统的视角出发对童话这一文学语篇进行了研究，证明了该理论在语篇分析领域的有效性，扩展了评价理论的应用范围，也帮助读者在阅读童话时能更好地理解作者的思想感情。