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成就动机是指个体为了能够达到某一有价值的社会目标存在的内在动力，表现为一个人的事业心、责任感、进取精神等外在形式，对个人的学习、生活、事业发展有着重要的影响。大学阶段是大学生树立人生观、价值观的关键时期，激发或提升他们的成就动机尤其重要:于国家，大学生是国家的栋梁，国家经济社会发展需要一群朝气蓬勃、高成就感的青年;于个人，高成就动机对大学生的学业乃至职业生涯的发展都起着积极的作用。因此，如何提升大学生的成就动机近年来一直是高等教育人才培养的重要课题。 本研究在国内外关于成就动机研究的基础上，综合运用文献分析、测量、个案研究和数理统计等方法进行研究。通过海报宣传招募，基于自愿、保密的原则，随机筛选了重庆某大学6名大学生作为研究对象，利用沙盘游戏对其中5名（另有一名因故中断）进行连续5至6个星期的干预，采用叶仁敏修订的《成就动机量表》对5名大学生在干预前后分别进行成就动机测量，并对测量结果进行对照分析。研究结果表明:沙盘游戏对大学生成就动机提升具有积极影响;通过沙盘游戏干预，大学生在追求成功的维度上存在显著差异，在避免失败的维度上没有显著差异;通过进一步分析，揭示了沙盘游戏是通过促进大学生自我探索，提升大学生自信心、自我认同感等来提高成就动机的;同时，在利用沙盘游戏提高大学生成就动机的具体方法上，要注意无结构沙盘和主题沙盘结合，个体沙盘与团体沙盘结合，沙盘游戏与其他心理咨询方法相结合。