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地方高师院校是我国高等师范教育体系中的主体，承担着为国家中小学基础教育培养师资力量的重要职责。然而，随着我国一系列教育政策的出台，教师教育面临着一场深刻的变革，其中综合性大学纷纷成立教育学院，高师院校则努力开设大量的非师范专业，向综合化迈进。地方高师院校由于地域和专业的特殊性使得其在新一轮发展机遇中处于不利地位，地方高师院校何去何从，是退出历史舞台，还是坚守阵地、走特色化的办学道路？ 带着这个值得深思的问题，本文首先阐述各研究者对办学特色的内涵、要素及构建办学特色的一些看法。其次以广东省属韩山师范学院（以下简称韩师）为例，总结百年办学历史的韩师三大优良传统:一是持续不断的师范教育;二是源远流长的历史文化;三是敢为人先的爱国主义精神。再次针对当前这些传统正在逐渐消退的现象寻找原因，主要原因为以下三方面:一是教师教育的单一化;二是非师范专业定位的模糊化;三是综合性与学术性的弱化。最后在此基础上提出构建韩师办学特色的对策，一是面向基础教育，培养创新型人才;二是弘扬潮汕文化，开设特色学科;三是合理利用现有资源，服务地方经济。