【摘 要】
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随着数码媒体技术的深入发展,以移动终端、网络技术等为代表的数码媒体技术逐渐在高等教育和基础教育中得到应用,并得到了研究者的高度关注。然而,学前教育作为个体教育体系
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随着数码媒体技术的深入发展,以移动终端、网络技术等为代表的数码媒体技术逐渐在高等教育和基础教育中得到应用,并得到了研究者的高度关注。然而,学前教育作为个体教育体系中的初级阶段,数码媒体技术却没有在此阶段得到足够的重视和应用。本文主要阐述了在数码媒体技术高速发展的大环境下,幼儿绘画教育教学在顺应时代发展要求下,与数码媒体技术结合的教学模式改革的必由之路,并在理论与实践两方面论述了这条道路的科学性、实用性。同时对需要注重的原则与需要规避的问题分条提出了建议与意见。论文前言主要说明了数码媒体与幼儿绘画教学结合的相关背景与论文的基本框架。第一章主要阐述了论文涉及的关键词的定义及特征,以及论文现阶段的研究进程与发展。第二章从理论方面阐述了数码媒体与幼儿绘画教学结合,相对于传统教学模式的可行性与优越性。第三章通过案例分析讨论了当下数码媒体与幼儿绘画教学结合的相关交互媒体,并试论幼儿用户交互设计的一般流程与注意点。第四章是论文的重点,在理论与案例的基础上,在实践方面介绍了一种数码媒体与幼儿绘画教学结合的教学模式,提出具体的创意发展路径以及其中需要注意的问题、原则。最后总结了在数码媒体大环境下,现代幼儿教育者应尽职责的工作,为幼儿美术教育事业奠定坚实的基础,提出长远的展望。
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