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写作教学是语文教学的重要组成部分，学生写的能力是衡量语文教学效率、学生语文能力的重要指标。人们常用“出口成章”、“倚马可待”、“一挥而就”等来形容一个人较高水平的写作能力。这种层次上，写文章更多的是靠直觉，是“按照表达意向的要求，在无意中选取适当的词语，并依据适当的规则和原则组织而成。”①我们的写作教学就是要培养学生形成“在无意识中选取适当的词语”的能力，即注重培养和提高学生写作中的语感能力。