在线测评数据统计分析系统的设计与应用研究

• 作 者: 汤娟梅
• 机 构: 华南师范大学
• 出 处: 华南师范大学
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 教育技术学 在线测评数据 形成性评价 个性化反馈

本文阐述了一个在线测评数据统计分析系统的设计与应用研究。本文根据教育测量与评价理论,结合教育统计学原理,构建了本系统评价指标体系,设计了本系统的分析模型。本文设计的在线测评数据统计分析系统强调,在总结性评价和形成性评价并重原则的指导下,注重定量评价和定性评价相结合,并融合相关的教学与学习理论。　　
本系统主要通过平时练习分析模块和阶段性测试分析等模块对学生成绩进行统计和分析。系统通过对考试和作业过程中成绩数据进行科学统计分析,能够从学生的得分中提取大量有关教学和学习的过程信息,从而为教师和学生改进教学和学习提供明确的方向和指导。同时,本系统利用知识图分析学生的知识点掌握情况并结合对学习效果的分析,最终得出学生学习路径方面的建议。并将分析结果以直观、形象的图表、表格形式显示,使不同身份的用户都可以方便、快捷地从结果中看出试卷的质量、学生的学习效果以及老师的教学效果,大大地提高了工作效率,为完善教学管理做出贡献。　　
为了验证本系统的实际应用效果,以“南华中学七年级八班”的方锐佳同学为实验对象,开展了个案研究,通过对为其提供每日学习过程和每日测验分析报告,指出其当日学习过程的具体表现和和进一步的学习建议。最后,该学生成绩得到了较大的提高,表明本文所设计和开发的在线测评数据统计分析系统对改善学生的学习成绩是有效的。最后还对使用过本系统的教师进行了问卷调查和访谈,以了解本系统对改善教师教学的效果和系统功能的优缺点。