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美国哈佛大学教授威廉·詹姆士研究发现，人是具有潜能的，而潜能是需要通过科学有效的激励方法来激发的。在通常情况下，人的潜能只能发挥出20％～30％，但在科学有效的激励机制下，剩下的大部分70％～80％的潜能能被充分发挥。激励是现代管理学中的核心内容，激励有多种方法，最重要的激励方法是薪酬激励，也是目前普遍采用最多的方法。在高校中，真正发挥好薪酬对教师的激励作用，在高校与教师之间实现“双赢”目的，不仅能够满足教师个人需要、实现自我价值和社会价值，还能够提高高校的竞争力，吸引和稳定优秀人才，为更好地完成高校所承担的社会责任，最大限度地挖掘教师的工作潜力和创造力。 本文从管理学的角度，系统阐述了激励理论和薪酬理论，并在理论研究的基础上，借鉴美国、日本、德国三国的高校教师薪酬制度，对我国高校教师现行薪酬制度存在的问题进行剖析，并结合高校教师特点和需求分析，确立了构建新型薪酬制度的原则和依据，提出了构建全面薪酬模式的理论模型:全面薪酬(→)全面激励，并加以案例分析—以黑龙江省H学院为例。 本文在具有全面激励作用的整体薪酬制度构建中，主要提出了:当期薪酬设计—引入宽带薪酬制、延期薪酬设计—引入津贴期权制、福利制度设计—引入弹性福利制、非经济性薪酬设计—引入以人为本理念四个部分，四个部分诠释了经济性薪酬和非经济性薪酬全部内容，同时为确保薪酬激励制度能够有效实施，分别从政策、经费、管理三个方面提出了保障措施建议。 本文构建的全面薪酬制度能够将物质激励与精神激励、长期激励与短期激励相结合，充分发挥了薪酬最大限度的激励作用，为我国其他高校收入分配制度改革提供了借鉴作用。