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随着全球社会和科技的不断发展，可持续发展的理念己逐渐被世界各国认同。21世纪的中国，教育事业大发展，校园建设速度空前之快，而将可持续发展的理念融入校园，建设生态校园，己成为社会各界的共识。本研究利用生态学原理对校园生态系统做出整体的解读，通过文献调研了解高校校园规划设计的方法和目前国内外生态校园研究和建设方向，通过中科院研究生院怀柔新校区的规划设计实践，了解规划设计人员在校园建设的各个阶段，对校园未来的发展所能做的工作。在理论研究与实践应用不断结合与相互促进的基础上，得出生态校园规划设计的方法，旨在为将来的生态校园建设提供参考，主要结果如下：
1.生态校园应该是根据生态系统原理设计的物质循环再生、能量多级利用的校园生态系统，各组分应是根据共生原理设计的，通过生态过程有机地联系的整体，系统组分应是互相促进，互相协调，实现一个物质循环利用、资源利用高效的自组织、自我调节生态系统。
2.生态校园的选址应充分考察当地的生态条件，对地形、地貌、地质、气候条件、水文条件与水文地质等进行评估，并考虑周边设施及社会经济条件等对校园的影响，以及校园的建设对周边环境的影响。
3.生态校园的功能分区应充分考虑因地制宜，因校制宜，遵循就近原则，减少交通量，实现符合校园特色的高效率的合理的功能分区。
4.生态校园的空间形态布局应从建立良好的校园微气候的角度出发，结合当地气候对校园内风环境、热环境，形成人工与自然的融合、校园与周边的融合、弹性发展的、多层次的校园空间。
5.生态校园的交通规划应充分考虑校园内交通的特点，合理规划高通达性的交通体系，节约化石能的使用，减少校园环境污染，鼓励校园自行车、步行、及校园公共交通电车的使用，并充分发挥校园交通体系作为校园内廊道的生态功能。
6.生态校园的水景观系统规划应对校园内的水量平衡进行计算，考虑对校园内雨水、中水的回用，及景观水量水质的保障，从节约用水和改善校园环境的角度出发，对校园水环境进行规划设计。
7.生态校园的绿地景观系统规划应以绿地生态系统能够自我维持为标准，使之成为当地物种的保护场所，具有作为校园生态系统的子系统的功能，在能量流动和物质循环中起到应有的作用，并为师生提供舒适的校园环境。
8.为实现可持续发展的目标，节能设计和垃圾回收处理是生态校园应该因地制宜考虑的因素。