【摘 要】
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一直以来,作为学生学习的主要科目,数学越来越被重视,而解题又是数学学习的主要内容,可见学好数学的关键是学会解决问题。同时,新课标也强调要提高学生数学解题的能力。波利亚解题思想对学生数学解题能力的发展发挥着重要的作用,所以本文将波利亚解题思想应用到实际的数学教学中去,并通过开展教育实验的方法来检测波利亚解题对学生解题能力的影响。本文的研究目标有两个:第一,在辽宁省沈阳市苏家屯区某中学开展波利亚解题教
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一直以来,作为学生学习的主要科目,数学越来越被重视,而解题又是数学学习的主要内容,可见学好数学的关键是学会解决问题。同时,新课标也强调要提高学生数学解题的能力。波利亚解题思想对学生数学解题能力的发展发挥着重要的作用,所以本文将波利亚解题思想应用到实际的数学教学中去,并通过开展教育实验的方法来检测波利亚解题对学生解题能力的影响。本文的研究目标有两个:第一,在辽宁省沈阳市苏家屯区某中学开展波利亚解题教学的实验研究,来检测波利亚解题教学是否能够提高学生的数学成绩;第二,在辽宁省沈阳市皇姑区某中学开展个案研究,在波利亚解题思想的指导之下,对三个不同能力水平的学生进行有针对性的个案研究。本研究首先在辽宁省沈阳市苏家屯区某中学进行为期三个月的实验研究,选择八年级的两个班级作为实验对象进行对照实验,实验结果证明,波利亚解题教学能够提高学生的数学成绩,进而说明波利亚解题教学在实际的一线教学工作中具有可行性。同时,笔者在辽宁省沈阳市皇姑区某中学选择三个不同能力水平的学生开展波利亚解题能力提升的个案研究,从学生对波利亚解题教学的态度、学生解题的行为以及解题内容三个方面进行分析,结果表明波利亚解题教学对学生的影响总体上是积极的。
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