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为促进教育事业发展，吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、终身从教，我国义务教育学校自2009年1月1日起全面实施绩效工资，至今已有三年多，绩效工资的成绩与问题并存。笔者为了探究影响绩效工资满意度的因素，选取了能一定程度代表中等县市的广东湛江X县级市为调查对象，希望通过调查及统计分析当地义务教育教师对现行绩效工资的满意程度，探究其影响因素并分析原因，最终提出改善建议，从而实现为优化绩效工资尽绵薄之力的愿望。 全文在总结、比较国内外相关文献的基础上，结合我国、湛江X县级市的实际情况，开发设计“义务教育教师绩效工资满意度调查预测问卷”，根据对预测数据进行统计、分析的结果对问卷进行科学、合理的修正，最终得到实测问卷，借助广泛发放实测问卷深入调研，最后运用IBM SPSS Statistics19.0及AMOS软件对问卷数据进行描述统计和信度、效度、结构方程模型检验，并进行相关性分析、回归分析与差异分析。 研究分析显示，“义务教育教师绩效工资满意度问卷”包含绩效工资水平、绩效工资结构、绩效工资管理三维度，设计较为合理，其信度及效度均达到理想状态。 调查结果显示，除了学历、职称、任教年级对绩效工资满意度差异显著外，性别、年龄、教龄、担任班主任年限、任教科目及管理级别对绩效工资满意度的影响并不显著。而绩效工资满意度的三维度:绩效工资水平、绩效工资结构、绩效工资管理均与绩效工资满意度呈显著正相关关系。此外，结果显示X县级市义务教育教师对绩效工资总体满意度并不理想。而各维度的满意度水平不一，绩效工资结构最高，绩效工资管理居中，而绩效工资水平最低。 针对实测分析的结果，本文对提高义务教育教师绩效工资满意度提出了以下建议:基于期望理论，提高教师的可支配收入;规范绩效工资的等级;基于公平理论，制定科学公正的绩效工资制度;完善义务教育教师绩效工资制度的法律、法规体系;建立有效的绩效沟通机制。