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随着我国各项改革事业的深化，创新日益成为影响社会经济发展的关键。在高等教育领域，如何增强高校人才竞争力，提升高校毕业生就业水平，促进高校自身发展成为当前的重点，《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的颁布与实施成为高等教育改革的重要内容。广西高校创新创业教育的发展不仅关系到高校自身建设，更关系到广西整体社会经济的发展。本文采用文献研究法、调查研究法、访谈法等研究方法对广西高校创新创业教育的发展脉络以及当前所面临的问题进行研究，在协同理论的视角下分析广西高校创新创业教育当前所面临问题的成因，并提出相关对策建议，旨在为广西高校创新创业教育发展研究提供新的视野，为广西高等教育发展提供意见和建议。 研究发现，广西高校创新创业教育起步较晚，随着我国西部大开发战略和科教兴国战略的实施以及高等教育的迅速发展，一带一路战略的兴起与创新驱动发展战略的实施，广西的高等教育事业迎来了新的发展契机，广西高校创新创业教育也得到了较快发展，各大高校纷纷开始创新创业教育改革，建立了广西高校创新创业教育联盟。我们清晰地认识到高校创新创业教育是一项多主体参与的系统的工程，这些主体如何协调合作是影响高校创新创业教育开展的重要因素，作为创新创业教育主体的高校、政府、社会以及学生群体在创新创业教育过程中如何协同，发挥自身的最大优势是关系到高校创新创业教育的关键。但是从整体来看，广西高校创新创业教育的发展还存在着很多不足。首先从微观上看，在高校内部，高校创新创业教育的开展还不够广泛，学生参与度还较低，创新创业教育资源还较为缺乏，创新创业教育的开展还主要集中在校园，实践环节和平台不完善。在中观层面，高校之间还未形成人才培养与交流的深度合作，整体上还存在较大差距。从宏观上看，政府、高校和社会还未形成促进高校创新创业教育发展的协同系统，高校缺乏与企业等社会组织进行交流合作，政府的关于创新创业教育的相关政策法规建设还不够完善，社会对高校创新创业教育的参与和支持力度还未充分发挥。 针对当前的现状和面临的问题，提出如下建议:首先要建立高校创新创业教育协同体系，协同体系的构建既包括微观层面高校内部协同体系，同时还包括中观层面和宏观层面上高校与高校之间，高校与外部进行创新创业教育协同体系的构建。其次，提升各个主体对对创新创业教育的认识，树立创新创业的核心理念，提高个主题的参与度和积极性。第三，提高各主体协同的协调与沟通能力，促进各主体的优势发挥。第四，营造良好环境氛围为高校创新创业教育提供更多保障。