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西部大开发战略已进入正式实施阶段。这一战略的实施对我国西部乃至全国的经济、政治、社会发展都具有重大意义。本文通过对西部大开发战略的由来和意义的综述以及对西部地区现实状况的分析，揭示了西部大开发战略的实施及西部地区在经济、环境、人文各方面全面发展对西部地区教育的现状带来的机遇与挑战，提出西部教育要在西部大开发战略实施过程中得到有效的开发这一主要论点。 在对教育与人和社会关系进行理论思考的同时，本文提出西部教育开发中几个值得注意的问题: 一、教育推动西部经济的同时将受到西部经济现状的极大制约; 二、教育在促进经济发展的过程中与经济发展存在不一致性; 三、教育与生产劳动相结合是马克思主义教育原理之一，也是充分发挥教育在西部大开发中强大作用的有效途径; 四、经济功能决不是教育的唯一功能，教育的功能是多方面的; 五、作为人类生产活动一种形式的教育活动不是孤立的。 在此基础上，本文又对国内外一些典型的教育开发实践进行了分析和经验的总结，在西部教育如何在西部大开发这个系统中得到开发提出了具体的原则: 一、将西部教育的开发看成是西部大开发整个系统中的一个重要组成部分; 二、西部教育的开发要找准突破口——立足本地，以基础教育和农村教育为重点; 三、西部教育的开发要有与以往不同的新观念和新思路。 本文亦就西部教育的开发提出了一些具体的策略,以期西部教育可以有长足的进展，从而达到服务西部发展，服务全国发展的目的。 一、国家要在政策、法规上以及整个西部大开发的战略实施中将西部教育的发展放在优先发展的战略地位上; 二、对现有的西部教育层次和结构进行更清楚地认识，确保基础教育的突出地位; 三、加大包括非政府组织在内的社会各界对西部教育开发的参与与支持力度; 四、在农村教育、少数民族教育及师范教育上的投入应加大力度; 五、西部教育的发展要突出对“人”的教育，做到教育和社会的可持续性发展; 六、对于西部大开发战略实施过程中教育的地位和作用的问题应该成为专家、学者、有识之士共同探讨的题目。