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随着中国经济的快速发展,中国对外汉语教学事业也取得了长足的发展,而在国内对外汉语兼职教师的数量也不断在增加。本项研究从对北京市部分高校对外汉语兼职教师的实际调查入手,笔者以一名多年从事对外汉语教学的兼职教师的身份,希望通过调查对外汉语兼职教师真实的工作状态与从业心态,结合自身的工作经历对科学管理对外汉语兼职教师的相关问题作出分析,并在此基础上提出有效的解决这一问题的可行思路和政策建议。
本项研究主要采用数据分析和调查研究两种方法。首先,笔者设计一份包含性别,专业,本人学历,从事本项工作的原因,工作年限,目前年薪状况,高校相关管理措施七个因素的调查问卷,对北京市三所高校的100位兼职对外汉语教师进行问卷调查,收回有效问卷87份,并对其中近二十位教师进行访谈,通过对收到的问卷进行数据分析,得出高校对外汉语兼职教师的主要来源和共同的特点,发现高校在对对外汉语兼职教师管理的过程中存在的问题。
其次,笔者针对当前高校在对对外汉语兼职教师管理过程中存在的问题,从马斯洛的“需要层次理论”和赫兹伯格的“双因素理论”分析对外汉语兼职教师实际的需求,从激励理论出发,得出两个理论在高校对于对外汉语兼职教师管理方面的运用。
再次,通过对美国高校和社区学院对兼职教师聘用与管理机制的国际比较,发现美国高校和社区学院对兼职教师的管理更加合法化,科学化和人性化,在管理兼职教师的过程中有很多方面值得我们借鉴和学习。
通过比较研究分析,最后笔者得出改进我国高校对外汉语兼职教师管理的对策建议:高校聘用对外汉语兼职教师应具有国家的政策保障,对对外汉语兼职教师应实行合同制管理,建立有效的汉语兼职教师的聘任制度,建立以鼓励教学积极性为目标的教学评估制度,建立合理的教师激励制度。