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中小学教辅资料从一定意义上说是应试教育的产物，但推进素质教育也没有理由拒绝教辅资料的合理存在，因为它已深度融入当今中国的教育文化生态。缘于教育收费宏观调控政策等因素，中小学教辅资料通过教育行政部门及学校强力推销的原有营销模式已难以推行，教育出版行业靠教辅大规模赢利的时代已经终结。但随着市场经济的不断深化、文化产业的新一轮发展及素质教育的深入推进，中小学教辅资料的出版仍存在一定的发展机遇。
关于中小学教辅资料的问题，前人进行过相关研究。研究分为几个类型：中小学教辅资料市场动态变化研究、中小学教辅资料状况的市场调查研究、内容品质定位研究、教辅期刊发展研究以及教辅资料出版的发展思路研究。研究多在理论层面展开，调查研究只是其中的一小部分，且调研的范围不广，因此，本文确定在相对更广的范围进行中小学教辅资料的调研分析。
文章在分析中小学教辅资料面临的挑战以及机遇的基础上，以江苏省通州市为例，对中小学师生的教辅资料使用状况进行了调研。此次调查共发放问卷1450份，收回有效问卷1290份，调研的范围包含了11所中小学的师生。中小学教辅资料使用状况的市场调研表明，广大中小学师生对教辅资料功能作用的认识比较清晰，对教辅资料的需求比较迫切、对教辅资料的获得途径相对多元、对优质教辅品牌充满期待。
从调查可知，教辅资料已经深入融进师生的教学生活、教辅资料质量问题应当引起重视、教辅市场呼唤优质教辅。教辅资料为广大中小学师生提供优质的教辅品牌服务，应当成为教育出版的社会责任。在新的背景与挑战面前，开拓中小学教辅资料市场，需要从观念定位与操作思路上实行相应转变，关键是要解放思想、开拓创新、把握规律、拓展市场。而实施品牌战略、关注社会效益、贴近教育实情、开拓新的市场、打造优秀团队、创新教辅载体、坚持多元营销、加大宣传力度等建议思路，则为教育出版业提供了可持续发展的借鉴参考。
目前，教辅资料泛滥现象已经对中国教育生态造成了极其负面的影响，如何合理使用教辅资料的问题也已经引起了教育部门的广泛重视。为了下一代的健康成长、为了教育的长足发展，作为教辅资料出版部门，应当承担起相应的社会责任，减少教辅数量、出版优质的精品教辅，唯有如此才能使教辅资料走上良性循环的发展道路.