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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了迎接知识经济时代的到来，世界上主要发达国家都在加快国家创新体系建设，并有部分国家已进入到创新型国家的行列。20世纪90年代初期，国家创新体系理论被引入中国，并迅速得到党和政府、科学界、理论界的重视。我国在加快国家创新体系建设的基础上，又提出了建设创新型国家的战略目标任务。哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。国家创新体系不仅包括科技创新体系，还包括哲学社会科学创新体系，哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分，哲学社会科学创新活动与创新能力同样会影响到我国的国际竞争力。我国党和政府高度重视哲学社会科学的繁荣发展，教育界、理论界与学术界也为繁荣发展哲学社会科学献计献策，并涌现了许多研究成果。
目前国内外对于哲学社会科学创新能力评价的研究还近乎空白，而如何客观、科学、有效地评价哲学社会科学创新能力，对于高校和其他创新研究主体科学地定位自身哲学社会科学创新能力所处层次和水平，采取合理而有效的哲学社会科学创新战略，保持和提高自身竞争优势，获取最佳社会效益和经济效益具有特别的意义。基于此，本文试图为哲学社会科学创新能力评价建立一个比较科学、合理的模型，以期实现对哲学社会科学创新能力评价问题做出全方位的解读。
本文研究遵循“理论研究--指标体系--评价模型--案例实证”的基本思路，以普通高校哲学社会科学创新能力评价为主要研究对象，除第1章“引言”及第7章“总结与展望”外，本文主体共分为5章、两个部分。
第1部分，哲学社会科学创新能力评价的理论与方法基础。主要包括哲学社会科学创新能力的内涵与构成要素、常用综合评价模型的方法的基本原理与基本步骤。此部分构成论文的第2章和第3章。
第2部分，哲学社会科学创新能力评价模型的构建与应用。主要包括哲学社会科学创新能力评价指标体系的建立、评价模型的建立、评价模型的示意性应用实例。此部分构成论文的第4章、第5章和第6章。
本文的主要创新和研究结论如下：
(1)对哲学社会科学创新能力及其构成要素的界定至今还没有统一的结论，本文在对前人的研究成果进行充分分析总结的基础上，提出了哲学社会科学创新能力的概念，分析了其特点与形成机制，借鉴组织能力的“RPV模型”，界定了哲学社会科学创新能力构成要素：创新投入能力、创新运行能力、创新产出能力，进而建立起哲学社会科学创新能力模型。
(2)以往研究中并没有研究者对哲学社会科学创新能力评价指标体系提出自己的见解，本文根据哲学社会科学创新能力的构成要素体系，按照“分解构成要素--精选内容要素--内部要素的指标化--评价指标的审定"的指标体系设计思路，遵循一定的指标体系设计原则，建立了适用于高校哲学社会科学创新能力评价的指标体系。
(3)在构建哲学社会科学创新能力评价指标体系的基础上，基于层次分析法原理，采用主观赋权和客观赋权相结合的方法，确立各指标的权重，由于哲学社会科学创新能力的评价具有模糊性，构建了基于专家咨询的哲学社会科学创新能力多层次模糊综合评价模型，而且明确清晰的阐述了该模型用于哲学社会科学创新能力评价的步骤。
本文认为，对哲学社会科学创新能力构成要素的划分是科学的，设计的哲学社会科学创新能力评价指标体系是合理的，构建的哲学社会科学创新能力评价模型是有效和可行的。