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随着市场经济体制的确立，我国的民办幼儿教育事业获得了突飞猛进的发展。作为一种新生事物，民办园在管理的过程中遇到了很多新的情况和新的问题，而过往的幼儿教育管理模式并不符合民办园的管理实际，甚至在某种程度上制约了民办园的健康发展。探讨民办园管理的特点和方式，建立适应社会主义市场经济体制的管理体制，成为了当下民办园实现健康发展的首要任务。
民办园教师管理研究是民办园管理研究的一个重要分支。民办园教师管理在实践中出现了诸多混乱和失范的问题亟待解决，如外部管理力度不足，内部管理机制不完善，教师流动大、素质不高、权益得不到维护等。理论建设上，民办园教师管理也同样存在实证研究相对缺乏、理论研究探讨力度薄弱、系统性差的问题。正是基于实践以及理论建设两方面的需要，研究者选择了“民办园教师管理研究”这个论题，冀图通过现状的调查与事实探讨，尝试提出问题的解决方向和一些建议，从而作为今后规范民办园整体管理以及提高教师素质、改进民办园保教质量的参考。
本研究主要采取个案研究的方法，全文分为五章，第一章是绪论部分，回顾了民办园在我国发展的历史背景，在此基础上对民办园的概念、民办园教师管理研究现状作了梳理并提出加强民办园教师管理研究的必要性；第二章至第四章分别对民办园教师管理中比较突出的用人制度建设，教师培养与考核，投资者、管理者和教师三方关系现状分析进行了探讨；第五章是讨论与小结部分，围绕上述三个小专题研究中发现的问题进行了深入的讨论并进行了研究小结。
通过对民办园教师管理的研究，研究者得出了以下结论：
◎民办园的教师管理要求管理者注意依法完善用人制度的建设，提高用人效益，合理分配用人成本在办园成本中的比例。
◎民办园在发展的过程中必须将教师放在优先考虑的地位，互相建立信任、和谐、共进的合作伙伴关系，如此一来才能实现园所的可持续发展。
◎民办园教师权益的实现与维护，要求政府重新定位职能，提高行政素质，加强依法管理和依法行政的力度。
◎扶持教育行业组织的发展是在教育领域实现政府的简政放权的方式，政府应引导教育行业组织建立业内师资培训、考核与评估机制。