【摘 要】
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体育教学作为学校教育工作的重要组成部分具有十分重要的作用。本论文以体教融合背景作为新的研究视角,结合我国目前学校体育教学的政策文件,通过对内蒙古乌兰察布市初中体育教学现状进行调查研究,找出影响该地区初中体育教学方面的因素,发现问题所在并提出合理的促进策略和建议,更好的促进市区和旗县体育教育资源均衡发展,增强学生身心健康。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法对乌兰察布市区
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体育教学作为学校教育工作的重要组成部分具有十分重要的作用。本论文以体教融合背景作为新的研究视角,结合我国目前学校体育教学的政策文件,通过对内蒙古乌兰察布市初中体育教学现状进行调查研究,找出影响该地区初中体育教学方面的因素,发现问题所在并提出合理的促进策略和建议,更好的促进市区和旗县体育教育资源均衡发展,增强学生身心健康。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法对乌兰察布市区和旗县10所初中学校进行了体育师资队伍情况、学生体育学习情况、体育教学情况、相关保障条件等进行调查,同时采用探索性因子分析法对影响体育教学开展的因素进行归纳,得出以下研究结论:（1）师资队伍现状方面,教师的性别、年龄、学历、职称结构不合理;市区和旗县教师周课时量两极分化;教师参加培训和技能比赛的机会少;教师科研工作情况很差;体育教师承担班主任工作情况较差;教师对职业现状的满意度比较高。（2）学生体育学习现状方面,市区学生对体育课满意度要高于旗县;体育中考拿满分、缓解文化课学习压力是主要动机,大部分学生认为体育锻炼能够促进文化课学习;市区学生掌握体育与健康知识要好于旗县;学生基本运动技能掌握情况有待提升,掌握1项专项运动技能情况较好;学生“校内外活动一小时”情况较差;近三年各初中都举办过体育竞赛活动,比赛项目丰富多样;学校组织的课外活动陈旧单一;体育项目特色学校的建设缺少中华传统体育项目,且项目种类较少。（3）体育课情况方面,体育课总体开展情况非常好,占课现象得到遏制;市区和旗县均以班级为单位集体授课;市区大班额教学现象严重;市区开展体育理论课教学情况要好于旗县;市区开设实践教学内容丰富,项目种类广泛,集宁区“网球”、“滑雪”项目成功进入校园,旗县以传统类实践教学内容为主,市区和旗县对民族传统体育项目开展不重视。（4）体育教师教学方面,教师仍使用传统的三段式和四段式体育课结构进行教学;市区学生体育课运动负荷要好于旗县;市区执行《课程标准》好于旗县;市区和旗县全部使用国家统一制订的体育教材;市区教师所制定的教学目标总体完成和计划实施情况好于旗县;市区教师在使用体育教学方法中呈现出多样化,而旗县超过一半的教师以使用传统教学方法为主;市区和旗县以教师评价为主,市区教师更加注重对学生的学习评价;市区教师对学生学科核心素养的培养情况好于旗县。（5）市区和旗县全部实施学生体质健康测试工作,但测试机制并不完善;中考体育分值低、项目设置不合理、测试模式单一化。（6）体育教学相关保障条件方面,各初中学校场地种类较多,场地场馆建设比较齐全,但部分学校器材匮乏,存在安全隐患;体育教学管理体系的建设在具体实践和管理方面发挥的作用较为有限;市区和旗县基本都建设有校医室,但大部分学校没有专业校医。（7）对体教融合背景下影响初中体育教学的因素进行因子分析,得出六大主要因素:国家与社会因素、学校内部因素、家庭因素、教师自身因素、学生个人因素、体育教学过程因素。针对以上研究结论,提出以下几个方面的促进策略:（1）完善管理水平,提高政策文件执行能力。（2）构建专业化教师队伍,综合提高教师专业素养:大力发展地区经济,切实提高教师工资待遇水平;开辟教师引进新渠道,建立教师学习交流新机制,促进教师专业化发展。（3）建立新时代社会、学校、家庭联合机制,促进学生体育学习。（4）转变教学观念,实现体育教学育人目标:改革体育教学模式,让“教会、勤练、常赛”贯穿体育教学全过程;完善体质健康测试和中考体育制度,稳步提升学生体质健康水平;落实培养学科核心素养,更好发挥“以体育人”功能。（5）加强相关保障措施,促进学校体育教学健康发展。
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