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随着《社会力量办学条例》的贯彻落实，我国民办教育事业呈现蓬勃发展的趋势,民办学校如雨后春笋般涌现出来。她对于满足多层次的教育需求，繁荣教育事业，促进教育体制的改革，推动教育现代化进程，发挥着重要的作用。但是作为新形势下诞生的新事物，还需要不断完善和发展，民办教育仍然处于初级阶段。关于民办教育是否是产业，民办教育能否实现产业化运作等问题的争论，目前尽管还未完全平息，但从教育的经济功能和教育部门内部也存在经济效益的角度来理解，人们或多或少地达成了基本共识，即不妨把民办教育视为特殊的产业。民办教育既然作为产业，它的产业属性有哪些表现，如何理解教育产业的所谓“特殊”之处，澄清这些问题，有助于以全新的理论视角来洞悉现代教育活动的本质特征。民办教育的现状是民办教育处于初级阶段的体现，发展速度过快与法律法规相对滞后近年来，民办教育发展势头迅猛，但办学形式、管理层次、发展规模、教育特色各不相同。在国有企业大量改制的今天，在教育产业也针对国有学校进行了改制的尝试。这次改制是在中国民办教育改革近十年来的一次有意义的探索，是对民办教育模式选择的又一次深入的实践，通过展开分析，以期引发人们更全面、更深入的思考。