【摘 要】
:
静电纺丝技术是一种能够直接、连续制备具有高比表面积、高孔隙率纳米级纤维的方法,其制造设备简单、成本低廉、工艺可控,在生物医用材料、过滤、催化等领域有着广泛的应用前景
论文部分内容阅读
静电纺丝技术是一种能够直接、连续制备具有高比表面积、高孔隙率纳米级纤维的方法,其制造设备简单、成本低廉、工艺可控,在生物医用材料、过滤、催化等领域有着广泛的应用前景。普鲁兰多糖是由出芽短梗霉发酵产生的一种线性多糖,具有良好的生物相容性、可降解性和较低的毒性,采用静电纺技术有望开发出载药材料、医用敷料等医用普鲁兰多糖纳米级纤维,但该纳米纤维存在遇水瞬间溶化的不足,极大限制了它的应用。因此,开展静电纺普鲁兰多糖纳米纤维交联技术及机理研究十分重要。 文中首先以水为溶剂,配制浓度范围为14%~24%的纺丝液,利用静电纺丝技术成功制备了Pullulan纳米纤维膜。通过SEM对纤维形貌进行了表征,研究了静电纺工艺对纤维形貌的影响。获得了较佳的静电纺工艺:纺丝液浓度为20%,纺丝电压31kV,接收距离20cm,挤出速率0.5ml/h。 其次,分别以戊二醛(GA)和乙二醇二缩水甘油醚(EGDE)为交联剂,配制不同交联体系交联液来交联Pullulan纳米纤维膜。研究了不同工艺条件对Pullulan纳米纤维膜的交联效果,利用SEM、FTIR、DSC、XPS等测试手段表征了交联纳米纤维膜的结构和热性能,并分析了交联后纤维膜的溶胀及力学性能,研究表明:GA交联体系中,处理后的纤维膜能在水中稳定存在且最大溶胀率在680%左右,交联后的纤维膜断裂强度提升了44.8%;EGDE交联体系中,交联处理后的纤维膜能在水中稳定存在且最大溶胀率在520%左右,交联后的纤维膜断裂强度提升了192.7%。同时,两种交联体系交联的纤维膜的热学性能均得到提升。 最后,以GA为交联剂,采用原位交联一步法成功制备了直径范围为180~300nm且具有交联结构的Pullulan纳米纤维膜。探讨了静电纺Pullulan纳米纤维膜原位交联工艺,利用SEM、FTIR、DSC、XPS等测试手段研究了交联纳米纤维膜的结构、热性能和溶胀性能。研究可知,较佳原位交联工艺为:纺丝液浓度为22%,交联剂与溶质比为50μL/g,接收距离为18cm,挤出速率为0.7ml/h,纺丝电压为25kV,该条件下纤维膜吸水率达到最大,在650%左右,质量损失率仅为4.1%,并且得到的纤维膜热学性能得到提升。
其他文献
1959年,美国人乔·曼库索(Joe·Mancuso)首次提出企业孵化器(Incubator)的概念.1963年,美国和英国各建立了1家这种组织机构,经实践取得了宝贵经验,并迅速发展起来.无
“敢于制作不同的东西,是我们的座右铭,”埃德温·沃尔伯格笑着说,“这表现了我们勇敢与坚定自信的态度,这是布特工作室(Studio Boot)中最大的哲学”。
“It’s our motto t
中国共产党第十三次全国代表大会已经胜利召开。这次大会,是加快改革、深化改革的大会,对于加速社会主义现代化的进程具有重大意义和深远影响,将以实现第二次历史性飞跃的里
用发散法合成周边含 12个丁氧基偶氮苯介晶基元(M5 )端基新的一代树状碳硅烷(D1).并用元素分析、核磁共振、激光解吸电离飞行时间质谱、红外、紫外、偏光显微镜、差示扫描量
【摘要】习作就是要让学生通过文字把自己所看到的、听到的和想到的表达出来,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,是运用语言文字进行表达和交流的重要形式。农村学生在见闻阅历、知识储备、语言表达、生活感悟等方面都比较差,所以在写作时往往是内容简单,无话可说的。因此提高农村小学生的写作水平便成了一件棘手的事,这也是当前小学语文教学中迫切需要解决的问题。 【关键词】回归生活 激发兴趣 培养能力 积累
随着电子工业的不断发展,电子材料在工业生产中扮演着越来越重要的作用。其中,金属导电纳米以其独特的性能优势在工业领域中具有极为重要的地位。优异的电导率及低廉的价格是金属导电纳米材料的研制目标。目前的工业生产中应用最为广泛的纳米导电材料为Ag基纳米导电材料,Ag作为导电性能最为优异的金属具有极大的应用价值。然而,Ag基纳米材料存在成本较高的缺点。因此,Ni基、Cu基纳米粒子成为了首要的替代产品。目前制
【摘要】在长期的应试教育中,作文教学成为了提高学生分数的牺牲品。很多教师为了能够让学生在考试中拿到高分,便让学生们套用高分作文模板,而学生为了拿到高分,也从小就学会了抄袭,最终导致学生的作文没有创新,且缺乏真实情感。本文通过对小学高年级作文教学的分析,提出了提升小学高年级作文教学效率的办法,并希望老师们在运用这些办法提升作文教学效率的同时,能够让学生们学会在作文中表达自己真实的感情。 【关键词】
新世纪初的高等教育事业正面临着前所未有的机遇和挑战.从宏观角度看3,知识经济时代的到来,社会主义市场经济体制的逐步完善,加入WTO,教育管理体制改革的不断深化,人才市场的
【摘要】中学里,由于“名著”的范围大,容量大,教学操作难,教师自身的素质,急功近利的指导思想等诸多原因,导致了名著阅读教学 基本只停留在“开列书目”和“推荐书目”的浮光掠影般的教学初级阶段。我尝试着把名著阅读教学作为语文教学的内容,作为语文教学的重要组成部分。 【关键词】初中语文 名著阅读 教学初探 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)11-
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.