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高校思想政治理论课教师是大学生健康成长道路上的指导者和引路人，肩负着为国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“传道者首先自己要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长道路上指导者和引路人的责任。”这一论述深刻阐明了思想政治理论课教师强化价值引领的极端重要性。高校思想政治理论课教师要充分发挥其价值引领作用必须从思想信仰、学识修为和道德品质等方面来提升自身的价值引领力，要在日常生活和学习中对学生起到积极引导和示范作用，引导学生分辨多元化的价值观念，帮助学生形成正确的价值观。 高校思想政治理论课教师价值引领研究是以马克思主义灌输理论、马克思精神生产理论、马克思主义理想人格理论和马克思主义认识论和辩证法为理论依据。具有保证思想政治教育活动的正确方向、为大学生提供理想动力、增强思想政治教育活力和凝聚力的作用。当前，高校思政政治理论课教师的价值引领取得了一些成效，帮助学生划清了是非界限，增强了核心价值主导;引导了学生人生发展方向，促进了个体全面发展;为学生指明了社会发展方向，坚定了社会主义理想。但是通过研究发现还有部分高校思想政治理论课教师存在价值引领意识不足、价值引领手段欠缺和价值引领魅力不显的问题，很大程度抑制了其价值引领的实现效果。这些问题主要是高校思想政治理论课教师自身的主观因素以及学校和社会大环境等客观因素造成的。在高校思想政治理论课教师价值引领的提升过程中，通过强化思想政治理论课教师价值引领意识和价值引领能力来提高思想政治理论课教师的价值引领素质。通过提高思想政治理论课教师的学识修养、道德风范、政治信仰和使命意志等方面来增强思想政治理论课教师的人格魅力，通过从学校政府和社会三方面入手优化思想政治理论课教师价值引领的外部环境。从而到达优化思想政治理论课教师价值引领的作用。