【摘 要】
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从语言产生的角度来看,在人类语言产生的最初阶段,词汇在语言交际中起着重要的作用。词汇是语言的建筑材料,没有词汇就没有语言本身。在影响语言学习的诸多因素中,学习策略是
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从语言产生的角度来看,在人类语言产生的最初阶段,词汇在语言交际中起着重要的作用。词汇是语言的建筑材料,没有词汇就没有语言本身。在影响语言学习的诸多因素中,学习策略是一个决定性因素。词汇学习策略对英语学习显示出了越来越重要的作用。本文研究采用问卷调查形式,词汇学习策略问卷调查和词汇量测试,比较系统地研究了120名学生的词汇学习策略使用情况,并将收集到的数据通过SPSS数据统计分析软件进行分析,调查结果发现：中学生在词汇学习策略中使用最多的是记忆策略,其次是认知策略,而对元认知策略运用较少；各种不同的策略的综合使用会对学习任务来说更适合；学习策略的有效性取决于个体学习者。本次调查的结果对词汇教学有一定的启示和借鉴作用。首先,对于学生来说,采用一系列记忆策略对记忆效果有很大帮助。其次,对于教师来说,要有意识的结合教学内容协助学生尝试运用各种记忆策略,让学生们选择并形成一套适合自己的最佳词汇学习策略并予以运用,最终就会达到提高词汇记忆效果的目标。
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